2017-2018学年人教版选修5 第一章第三节 有机化合物的命名（第1课时） 课件（15张）.ppt

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 1.理解习惯命名法和系统命名法。 2.会运用系统命名法命名烷烃类物质。 目标导航 预习导引 一 二 一、烃基 1.定义 烃分子失去一个氢原子后所剩余的原子团叫烃基。烷基组成的通式为—CnH2n+1(n≥1),如甲基 —CH3、乙基 —CH2CH3。 2.特点 (1)烃基中短线表示一个电子。 (2)烃基是电中性的,不能独立存在。 目标导航 一 二 预习导引 二、烷烃的命名 1.习惯命名法 (1)碳原子数在十以内的,从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。 (2)碳原子数在十以上的用数字表示。 (3)当碳原子数相同时,在某烷(碳原子数)前面加正、异、新等,如C5H12的同分异构体有3种,用习惯命名法命名分别为 CH3CH2CH2CH2CH3(正戊烷)、 (异戊烷)、 (新戊烷)。 目标导航 一 二 预习导引 2.系统命名法 命名步骤: (1)选主链:选定分子中最长碳链为主链,按主链中碳原子数目称作“某烷”。 (2)编号位:选主链中离支链最近的一端为起点,用阿拉伯数字给主链各碳原子编号定位。 (3)写名称:支链名称写在前面,用阿拉伯数字注明其位置,相同支链合并,用“二”“三”等数字表示支链个数。如: ? 名称:2,3-二甲基己烷。 知识梳理 典例透析 一、烷烃系统命名法的一般程序 命名口诀: 选主链称某烷?编号位定支链?取代基写在前?标位置短线连?不同基简到繁?相同基合并算 1.最长、最多定主链 (1)选择最长的碳链作为主链。 (2)当有几个不同的碳链时,选择含支链最多的一个作为主链。如图所示,应选A为主链。 知识梳理 典例透析 2.编号位要遵循“近”“简”“小”的原则 (1)首先考虑“近”:以离支链较近的主链一端为起点编号。 (2)同“近”考虑“简”:有两个不同的支链,且分别处于距主链两端同近的位置时,则从较简单的支链一端开始编号,如: (3)同“近”、同“简”,考虑“小”:若有两个相同的支链,且分别处于距主链两端同近的位置,而中间还有其他支链,从主链的两个方向编号,可得两种不同的编号序列,两序列中各位次和最小者即为正确的编号。如: 知识梳理 典例透析 3.写名称 按主链的碳原子数称为相应的某烷,在其前面写出支链的位号和名称。原则是先简后繁,相同合并,位号指明。阿拉伯数字之间用“,”相隔,汉字与阿拉伯数字之间用“-”连接。如: 命名为2,4,6-三甲基-3-乙基庚烷。 知识梳理 典例透析 以3,4,6-三甲基-5-丙基壬烷为例,对一般烷烃的系统命名图示如下: 知识梳理 典例透析 二、烷烃命名正误判断 1.给出烷烃名称,判断其命名是否正确 一查主链是否最长,所含支链是否最多; 二查编号是否从离支链最近的一端开始,支链位次之和是否最小; 三看符号是否书写正确,牢记五个“必须”。 (1)注明取代基的位置时,必须用阿拉伯数字2、3、4等表示。 (2)相同取代基合并后的总数,必须用汉字二、三、四等表示。 (3)名称中的阿拉伯数字间必须用“,”隔开。 (4)名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时,都必须用短线“-”隔开。 (5)如果有不同的取代基,不管取代基的位次大小如何,都必须把简单的写在前面,复杂的写在后面。 知识梳理 典例透析 2.注意某些情况 若烷烃中出现“1-甲基”“2-乙基”“3-丙基”,则此名称一定是错误的,因为所选主链不是最长碳链。 知识梳理 典例透析 知识点1 知识点2 知识点1 烷烃的系统命名 【例题1】 将下列各烷烃用系统命名法命名。 (1)(CH3)2CHC(CH3)2CH(C2H5)C(C2H5)2C(CH3)3 (2)(CH3)3CCH(CH3)CH(CH3)CH2CH(CH3)CH(C2H5)2 解析:先将上述结构简式按照碳的四价原则展开为带有短线的结构简式,以便于确定支链的类型及其在主链上的位置。 (1)变形为: 2,2,5,5,6-五甲基-3,3,4-三乙基