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【优化方案】2015版高考语文二轮复习 板块6专题九言之无文行不远 潘江陆海任驰骋 作文的文采课件

在这急切不停的求索中,作为一个奔跑者,是否,错过了鼓掌者才能感悟的一份平静? 并非每一个人都拥有一双媲美豹子的健腿,并非每一个梦都在遥不可及中等待追寻,亦非每次尽力狂奔的尽头,都是甘美的琼池。 遥望一位诗人,立于山之高处,低吟:“一蓑烟雨任平生。”淡淡一笑,拂去功名,静立江头,看江流而东,饮一樽清酒,与其说,他是失意之士,我更愿意相信,他是一位鼓掌者。 徘徊于江头,见明月之升,他慨然鼓掌:“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。”不见伤情的思恋,除却仕途的苦闷,只因苏子有一颗立于世外的心,无畏于奔腾的洪流将身带去何方,只求清风明月常存于心。观万物之变,立于不变之处,方能无羡于天地,邀飞仙同游,极宇宙之无穷。 这是苏子的旁观,以无欲心,体察万物,纵然世界瞬息间面目皆变,他依旧可以鼓起掌来,以渔虾为友,以麋鹿为朋,飘飘而去,羽化若仙。 当你不适合奔跑时,何不立于一旁,欢欣鼓掌呢? 古人云:无欲则刚。当时间凝滞,便可见沿途只顾挥洒汗水的人儿,错过了日落星辰的奇幻绮丽,遗失了雁鸟南飞的恋恋深情,更丧失了初生赤子那纯净的心。而渴求的繁华,较于失去,仅仅是毫末之乐,无欲者却往往在赞叹中寻求人生的瑰丽拼图,完成了那绝美的画卷。 我打江南走过,是一蓑烟雨的深静浸润了这画一般宁静的流水潺潺,我自平凡中成长,不追求那远远闪烁的荣光。 但求闲作碧池边的一席矮草,匍匐于大地之上,聆听鱼鸟的欢歌,为花儿的容颜,欢欣鼓掌。 附: 1.【写作提示】这是一句人生哲理名言,也是一句警世箴言。告诉人们所要警惕出现的两种人生状态。万念俱灰,是指所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情,是一种绝望的生命状态。踌躇满志,是指非常自信,心满意足。这个词本来是一个褒义词,指的是一种人生的满足。知足常乐,本为古今智者提倡,而心满意足怎么就成了悲剧?这是审题立意的一个关键点,必须把“踌躇满志”中的悲剧内涵挖掘出来,方能正确立意。其悲剧的内涵应是,因为自得、满足而失去前进的动力,事业就会停滞不前,人生就会无所创新和进步,如同死水一潭。如此状态下的人的个体生命实际上变成了一具行尸走肉,岂不可悲? 2.【写作提示】这则材料可以从职业精神(操守)的角度入手,谈专注的精神,谈真诚的态度,谈纯粹与神圣感,谈为人的本分与底线,谈精益求精、追求完美的精神,谈慎独,谈独立于功利计较的静穆心态,谈不问收获、只问耕耘的精神;可以从生命价值与意义的角度入手,思考石匠们这样普通、平凡的人生有没有价值和意义,谈平凡与伟大,谈寂寞中坚持与努力的过程意义,谈低调做人、高调做事,谈做好自己的本分、脚踏实地,谈细微之处见精神;可以从伟大作品、伟大人格如何产生的角度入手,谈一丝不苟、持之以恒的意义,谈不图回报、不求关注的纯粹的心态…… 3.【提示】这段文字引诗入文,辞采丰赡,轻灵飘逸。这些用来装饰词句的诗句揭示了自然的“玄妙”和人事的“哀愁”与“婉约”,展示了这些历史文人们的精神世界。 4.【提示】有一片叶子叫忧伤,如展翅的蝴蝶,喃喃自语着一段春天里欲说还休的心事 你含蓄的蕊香是击穿我梦幻中的流血的回声吗 5.【写作提示】自然万物互相依存着:草色变得翠绿,是对根须最好的回报;百花争妍斗艳,是对绿叶最好的回报……回报是索取之后的付出,回报是受恩之后的感谢,回报是亲情的反哺。“黄香温席”“陈情表涕”,对自己的父母尽孝更是人之常情,滴水之恩当涌泉相报。回报是友情的见证。“青青子衿,悠悠我心”,朋友之间,最难得的是以心相交,友情的阳光才会温暖内心的每一个角落。播种的是爱,回报的就是爱。子期仙逝,伯牙断琴。不是伯牙太过执着,只是俞钟之间的那份情谊开始于彼此的交心,他们从相识的那一刻起便不再是两个人,他们的心是相交在一起的。回报是心灵的窗扉,回报是人格的写照。 6.【提示】对鼓掌者的一种诗意写照,一下激起读者的阅读兴致。一会儿是梆梆的摇橹小调,一会儿是瓦尔登般平静的洋面,柔美的意象呼之欲出,不时撩拨起读者的人文情怀。再往下读,才知晓原来作者是要用苏东坡的事例阐述鼓掌者应有的心态和拥有的飘逸生活,但说他是静立江头的一位鼓掌者,又不无新意和独到体会,在巧妙引用诗句的过程中,完成了对人物形象的独特塑造,展示了一幅无欲者人生的绝美画卷。为严谨扣题,中间插入“奔跑、追求、鼓掌”等字眼,显然是有心为之;而结尾的“我打江南走过,是一蓑烟雨的深静浸润了这画一般宁静的流水潺潺”“匍匐于大地之上,聆听鱼鸟的欢歌,为花儿的容颜,欢欣鼓掌”等句,更是一脉相承的用诗意点题。考虑考场的紧张气氛,却能写出此等悠闲文字,如此富有文采、匠心独运的佳作,实为难得。 两种悲剧要舍弃 萧伯纳曾说:“人有两种悲剧:一是万念俱灰,一是踌躇满志。”万念俱灰是指受到失败或打击后意志消沉下去;踌躇满志则指不思进取,满足现状的无能表现。二者犹如人生之路的两枚“定时炸弹”

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