【优化方案】2015版高考语文二轮复习 板块6专题八 纵横自有凌云笔 旁稽博采文不空 作文的丰富课件.pptVIP

5．某山区一对贫苦夫妇收到在大城市读大学的儿子的一封信，信上只有三个字“爸、钱、儿”，请你用200字左右的文字描写这对夫妇接到信时的情景，力求形象丰满。 6．阅读下面的材料，根据要求作文。 给子孙留下溺爱，才会有大量“啃老族”的出现；给子孙留下权力高于一切的理念，才会有“我爸是……”的骄横；给子孙留下“名人效应”，才会有“谁敢打110”的跋扈……正所谓，开什么花结什么果。给孩子留下什么，的确是一门学问，需要现代人反思。 对于“给孩子留下什么”这个问题，你有什么所见所闻所思所感？请写一篇不少于800字的文章。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 附： 1．【写作提示】这是一道话题作文题，话题作文审题立意要瞄准材料中的关键词“责任感”，从不同角度着眼，层层开掘，确定出不同的作文立意。例如，可以从“责任感”的重要性角度，确定这样的立意：①责任是人生的最美内涵；②要勇于担负责任。也可以从“责任感”与他人的关系、与学业事业的关系上立意：①责任是人生之本；②责任是事业成功的基石等。 2．【写作提示】蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；问题是蜗牛最后死在了“野草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。可以这样表述立意：①目标要合适，行动须切实；②不能好高骛远；③清醒认识自我，努力实现自我；④做好小事，就是大事；⑤做永远比想重要；等等。 3．【写作提示】考生可以自由发挥，从正反两方面来回答“期盼不可能的事情”是否荒谬这个问题。认为是“荒谬的”，不妨强调“不可能”的意思就是不可实现，既然不可能实现，而且明知不可实现，还要“期盼”，是非理性的想法，无异于自寻烦恼。但是，在人的一生中只能期盼“可能的事情”显然也是不合情理的，从这个角度看，期盼“不可能的事情”并不荒谬。如果只能期盼“可能”的事情，人类的欲望也就没有意义了，而欲望实际上是人类进步的发动机。期盼“不可能的事情”可能是荒谬的，但是这是人性，是理性与感性的交织，感性的欲望为理性的发扬(科学)创造了条件。与其说“期盼不可能的事情”是荒谬的，不如说“期盼不可能的事情”是合理的。 4．【提示】这是一篇材料丰富、思想深刻的议论性散文，不仅内容充实，选例典型，而且富有思辨色彩，层次清晰，论证有力。文章从四季更迭受到启示，以福楼拜的名言巧妙引题，暗寓读者总有一种期待之意。主体部分用庄子、阿基米德、季羡林、海明威、海伦·凯勒这五个不同事例分别从“期待——坚守——有所成就”和“期待——追求——梦想成真”两个角度来分析问题，深入论述了拥有美好期待对于人生的重要意义，举例典型，增强了文章的论证力度和说理深度。更为可贵的是，文章并没有停留在这一浅显道理的分析上，而是进一步提出了“需要用心去践行，……将那份属于你的期待变成现实”的观点，无疑增强了文章说理的深刻性。结尾联系实际，不仅使主题得以深化，而且具有一定的现实意义。 5．【写作提示】“儿行千里母担忧”。儿子来信了，又是在大城市里上大学的独生子的来信，作为山区贫苦夫妇当然是十分高兴、激动而又自豪的。这一点一定要铺垫充分，可以从神情、动作、语言等方面去描写，为他们看完信后的失望、伤心作准备。要能收到这样的效果：激起读者对“父母”的同情，对“儿子”的愤慨。 6．【写作提示】这是一个道德类题材的材料作文。审题时，应先仔细研读所给材料，分析其中蕴含的道理。给子孙留下溺爱、权力或名利意识等，都会严重影响孩子的健康成长，因而需要引起人们的警戒。那么，到底该给子孙留下什么有意义的东西呢？那就是精神！好学上进、自强不息之志，不畏艰难、勇往直前之心，友爱谦让、感恩回报之德……留品德，遗作风，教育后代修身向善，成长成才。至于文体，可以虚构故事，可以阐发议论，依据平时的积累和擅长，自由选择。但必须注意：记叙文要求具体形象生动，做到以事感人，以情动人；议论文则要求言之有理，言之有据，做到观点鲜明正确，以理服人。 沉重的责任，造就人生的壮观 ——也谈“责任” 没有大山的脊梁，就没有大山的巍峨；没有责任的沉重，就没有人生的壮观。 ——题记 窗外是冷冷的月光，窗内是淡淡的怅惘。 站在窗前，捧一杯清茶，希望它能冲淡自己的怅惘，任思绪在广远的时空张开翅膀。 苍天问我，我问苍天：什么是责任？ 妈妈告诉我，责任也许是这样的：院中大榕树的鸟巢里有新衔来的春泥，有最绵软的飞絮、羽毛，有嗷嗷待哺的娇嫩雏鸟，有关爱与呵护的极致，甚至会有鸟妈妈驱逐强敌的振羽搏击，浴血淋漓。 这是妈妈眼里的责任：责任是全身心的付出，责任是沉甸甸的使命，造就人生的壮观。 历史告诉我，责任也许是这样的：“大梦谁先觉，平生