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【优化方案】2016届高考语文二轮总复习考法揭秘(全国卷I):第2板块第4~7题 文言文阅读
第4~7题 文言文阅读
(2015·高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文完成4~7题。(19分)孙傅字伯野海州人。登进士第为礼部员外郎。时蔡傅为言天下事劝其亟有所更不然必败。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合意亦亡他以职论事而责之过矣翰亦罢去。靖康元年召为给事中进兵部尚书。上章乞复祖宗法度钦宗问之傅曰:“祖宗法惠民熙、丰法惠国崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月拜尚书右丞俄改同知枢密院。金人围都城傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前兵败退堕于护龙河填尸皆满城门急闭。是日金人遂登城。二年正月钦宗诣金帅营以傅辅太子留守仍兼少傅。帝兼旬不返傅屡贻书请之恸曰:“吾唯知吾君可帝中国尔苟立异姓吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主傅留太子不遣。密谋匿之民间别求状类宦者二人杀之并斩十数死囚持首送之绐金人曰:“宦者欲窃太子出都人争斗杀之误伤太子。因帅兵讨定斩其为乱者以献。苟不已则以死继之。”越五日无肯承其事者。傅曰:“吾为太子傅当同生死。金人虽不吾索吾当与之俱行求见二酋面责之庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰:“所欲得太子留守何预?”傅曰:“宿门下;明日金人召之去。明年二月死于朝廷。绍兴中赠开府仪同三司谥曰忠定。(节选自《宋史·孙傅传》)下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)( )宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/宣和末/高丽入贡/使者所过/调/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/解析:选A。本题考查文言使者所过”使者”是主语领起下面的句子排除C、D两项。“宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置”意思是“宰相认为他的言论和苏轼的一样上奏把他贬谪到蕲州”故选A。下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)( )登进士第又可称为进士及第指科举时代经考试合格后录取成兵部是古代“六部”之一掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。庙号是皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号如高祖、太宗、钦宗。太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人有时也可指其他儿子。解析:选D。本题考查古代文化常识。太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人不能指其他儿子。下列对原文有关内容的概不正确的一项是(分)( )孙傅入仕以后积极向上建言。他担任礼部员外郎对尚书蔡翛纵论天下大事劝蔡迅速有所变更否则必将失败可惜他的建议没有被采纳。孙傅上奏请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度批评崇、观年间的法度受到时人赞许。孙傅不畏金人努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子他密谋藏匿太子杀二宦者将首级送至金营欺骗金人说这就是孙傅舍身取义死后谥为忠定。太子被迫至金营孙傅随往却受到守门者劝阻他表示身为太子傅应誓死跟从太子;后被金人召去死于北廷。解析:选C。本题从以偏概全的角度考查对文章内容的把握。项“杀二宦者将首级送至金营欺骗金人说这就是误伤太子之人”有误原文中说“别求状类宦者二人杀之并斩十数死囚”实际上是杀了两个外貌像宦官的人和十几个犯了死罪的人而不是只杀了两个宦官。以偏概全。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)吾唯知吾君可帝中国尔苟立异姓吾当死之。译文:________________________________________________________________________(2)金人虽不吾索吾当与之俱行求见二酋面责之庶或万一可济。译文:________________________________________________________________________解析:本题考查1)“帝”是名词活用为动词做皇帝称帝;“死”是动词的为动用法为……而死。(2)“不吾索”是否定句中代词作宾语宾语前置不吾索”即“不索吾”;“俱”一起一同;“庶或”差不多或许;“济”成功。答案:(1)我只知道我的君王可以在中国称帝而已如果另立异姓我将为此而死。(2)金人虽然没有点名要我我却应该与太子同去求见两名首领当面指责他们或许有成功的可能。参考译文:孙傅字伯野是海州人。考中了进士被任命为礼部员外郎。当时蔡孙傅向他陈述天下大事劝他尽快有所改变否则一定失败。蔡高丽入朝进贡高丽使者经过的地方官府征调民夫建造船只引起骚动用度又颇多。孙傅上书说:“滥用民力妨碍农事却
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