2018年苏教版八年级语文下册课件11.我们的知识是有限的课件（共27张PPT）.pptx

2018年苏教版八年级语文下册11.我们的知识是有限的2018年4月1日11 我们的知识是有限的 伽利略第三单元 ·事理说明2018年4月1日导入新课：伽利略的斜塔实验作者介绍伽利略（1564～1642），意大利物理学家、天文学家，科学革命的先驱。被称为“近代科学之父”。倡导用观察和实验的方法研究自然界，发现了自由落体定律、惯性定律等，彻底推翻了亚里士多德的物质观。经典力学和实验物理学的先驱，在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。导入新课： 当我历数了人类在艺术和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。?课前检测颖慧（ ）臆断（ ） 宛然（ ）迥然不同（ ） 惊诧（ ） 牛犊( )一幢( )宽宥 ( ) 惊愕( )门枢( ) 臆度 ( )蟋蟀( )嗣后( )折断( ) 窒息( )笃信( )毋宁( )翌日( ) yǐng yì wǎn jiǒngchà dúzhuàng yòu è shūyì xī shuàiSì zhézhì dǔwú yì 读准加点字词语解释优柔寡断；办事迟疑，不果断。啁啾：拟声词，形容鸟叫的声音。喈喈：鸟鸣声。翌日：次日。毋宁：不如。也作“无宁”。窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。笃信：忠实地信仰。彗星：绕着地球旋转的一种星体，通常在背着太阳的一面拖着一条扫帚状的长尾巴，体积很大，密度很小。通称扫把星。宽宥：宽恕，饶恕。课前检测读准加点字初读课文1.文章主要运用了什么说明方法?2.文章所举事例运用了什么样的顺序?3.文章如何通过事例来说明一个人知识愈多却又愈感无知的过程？品读课文第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，而知识丰富者优柔寡断。第二段：以“从前有一人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感自己无知。第三段：以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。段落大意分段导读第二段发现的乐音发声的原理反应 说明中心惊　异鸟儿的叫声 靠气息发声我们的认识是有限的，应不断探索未知世界，揭开事物的奥秘牧童的笛声 惊诧不已小提琴演奏声 惊 愕门枢和铰链的摩擦声 感到奇妙指尖敲杯子的清脆声变得茫昧 昆虫的嗡嗡声 靠翅膀的快速振动吹奏的弹簧片声以口腔，以气息以为无所不晓蝉的鸣叫声 陷入无知第三段分段导读第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的。 分段导读 文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?人们的知识是有限的。 本文运用这个事例有什么好处?分段导读使文章通俗生动而又寓意深刻。 课堂小结 本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。 航天飞机能飞到月球上去吗？ 拓展阅读航天飞机巧妙地将火箭、宇宙飞船和飞机三者合为一体。从地面起飞时，它是一枚火箭；进入环绕地球轨道后，它可以像宇宙飞船一样在轨道上运行；返回地面进入大气层后，它又摇身一变，成了一架飞机，从高空滑翔着陆。而月球上几乎没有空气，所以航天飞机根本不可能在上面滑翔着陆。而且，航天飞机的飞行轨道通常是近地轨道，高度在1000千米以下，离月球还远着呢。要想利用航天飞机登上月球，宇航员只能先乘着航天飞机到达地球的低轨道，然后转乘等候在那里的轨道间飞行器，飞向月球。到达月球轨道后，宇航员再乘坐登月舱在月面降落。尽管航天飞机不能直接飞到月球上去，但它为人类自由进出空间提供了很好的工具。航天飞机可以完成人造卫星、货运飞船、载人飞船甚至小型航天站的许多功能。它还可以完成一般航天器所没有的功能，如向近地轨道施放卫星，向高轨道发射卫星，从轨道上捕捉、维修和回收卫星等。航天飞机的出现是人类航天史上的一个重要里程碑。 星星都是白色的吗？ 拓展阅读　用肉眼观看星空，我们只能看到有的星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也不一样，有红色的、黄色的、蓝色的、白色的等等，五颜六色，在天空中闪烁。　星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看上去是黄颜色的，它的表面温度大约是6000摄氏度；天狼星发出白颜色的光，它的温度比太阳高，差不多有