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【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第二节 文言虚词与文言断句
文言虚词与文言断句
(时间:45分钟 分值:34分)
题组一 文言虚词
阅读下面的文言文完成1~2题。
中兴遗传序
陈 亮
初龙伯康游京师辈饮市肆方叫呼大噱。赵次张旁行过之雅与伯康不相识俄追止次张迫与共饮。次张之父时守官河东方以疾闻次张以实告。伯康曰:“毋苦!乃翁疾行瘳矣。子可人意者为我姑少留。”次张不得已从之。箕踞笑歌诙谐纵谑次张固已心异。一日行城外观大阅之所。伯康拾矢而射一发中的矢矢相属十发亡一差者。次张惊曰:“子射至此乎!”伯康曰:“此亦何足道!千军万马头目转动不常意之所指犹望必中况此定的又何怪乎!”次张吐其舌不能收。后三年京城失守伯康自是不复见矣。岂丧乱之际或死于兵抑有所奋而不能成也?次张每念其人言则叹惜。
绍兴初韩世忠拒虏于淮以灌我营我岂能落人计中!”次张言虽不用犹足以攻敌人之心者类如此。次张尝为李丞相所辟得承务郎。督府罢次张亦径归。大驾南渡次张侨居阳羡。故将岳飞尝隶丞相军中次张识其人于行伍言之丞相后为统制。遇大驾巡永嘉与诸将彷徨江上莫知攸适。又乏粮将谋抄掠。次张闻而竟往说飞移军阳羡州给之食。飞得无他而州境赖焉。人有言次张生平于赵丞相者丞相喜欲
余异二生之为人,欲传其事而不能详,因叹曰:“世之豪伟倜傥之士沉没于困穷不能自奋以为世用如二生者宁有限哉!然自古乱离战争之际往往奇才辈出如建炎、绍兴之间诚亦不少未四十年已有不能道其姓字者记事之文可少乎哉!”
自是始欲纂集异闻为《中兴遗传》然犹恨闻见单寡欲从先生故老详求其事故先为之纂例而以渐足之。合十二门而分传之总目曰《中兴遗传》聊以发其行事而致吾之意。然其端则起于惜二生之失其传故序首及
(选自《龙川文集》有删改)
下列各组句子中加点的词的意义和用法全都相同的一项是( )(3分)
B.
C.
D.
解析 D项两个“因”都是连词于是就”。A项第一个“而”是连词表示承接关系;第二个“而”是连词表示修饰关系。B项第一个“以”是连词表目的来用来”;第二个“以”是介词用”。C项第一个“于”是介词向”;第二个“于”是介词表示比较比”。
答案 D
下列各组句子中加点的词的意义和用法都不相同的一项是( )(3分)
B.
C.
D.
解析 D项第一个“其”是代词他们的”;第二个“其”是语气副词表示商量或希望语气还是”。A项两个“与”都是介词和”。B项两个“为”都是介词替为”。项两个“之”都是代词他”。
答案 D
【参考译文】
当初龙伯康游学京师和朋友在酒
绍兴初年,韩世忠在淮西抵抗敌人,军力悬殊,不能抵挡。赵次张献计说:“请求引淮西之水来淹没敌营。”朝廷轻视他的计策而不相信他。不久,敌人撤退,韩世忠极力请求一战。敌军首领派使者说:“听说你们想开闸放水来淹没我方军营,我们怎么能中你们的计策呢!”赵次张的计策虽然没有被采用,但是能够像这样让敌人害怕。赵次张曾经被李丞相征召,被任命为承务郎。督府撤消,赵次张也返乡了。皇帝南渡,赵次张移居阳羡。原来的将帅岳飞曾经隶属丞相军中,赵次张从一般军人中了解到岳飞的才干,向丞相推荐岳飞,后来(丞相)任命岳飞为统制。适逢皇帝南巡永嘉,和各位将帅彷徨江上,不知所往。又缺乏粮食,将帅们谋划去劫掠。赵次张听说后立刻前往,劝说岳飞移军阳羡,由州府供应粮食。岳飞的军队没有发生意外,而州境得以保全。有人向赵丞相讲述赵次张的生平,丞相很高兴,想起用赵次张。但又有人诬陷他,丞相于是怀疑,没有任用他。赵次张估计在当时的政治局势下不会得到任用,于是隐居不出,直到去世。
我惊异于二位的为人,想让他们的事迹流传下去但是又不能详细了解,于是感叹道:“世上豪伟倜傥之士,在困穷中沉没无闻,不能施展才华为世所用,就像龙伯康、赵次张两人的,难道只是少数吗?然而自古以来在乱离战争之际,往往奇才辈出,像建炎、绍兴年间,确实不少,不到四十年,已经有不能说出姓名的人了,记载他们事迹的文章,难道可以缺少吗?”
从这个时候开始,我就想搜集他们的异闻,写作《中兴遗传》,但是很遗憾自己听到、见到的事迹很少,想跟随年老而见识多的人详细探求他们的事迹,所以先安排好体例,然后慢慢使它丰富起来。合成十二类而分别为他们写传记,总题目是《中兴遗传》,姑且用来记载他们的事迹,表达我的心意。这部著作源于叹惜龙伯康、赵次张的事迹不能流传,所以在序的开头就提及他们。
题组二 文言断句
阅读下面的文言文完成后面的题目。
退 让
贾 谊
翟王使使至楚。楚王欲夸之故飨客于章华之台上。上者三休而乃至其上。楚王曰:“翟国亦有此台乎?”使者曰否翟窭国也恶见此台也翟王之自为室也堂高三尺壤陛三累茅茨弗翦采椽弗刮。且翟王犹以作之者大苦居之者大佚。翟国恶见此台也!”楚王愧。
(选自《贾谊新书》)
【注】 ①窭(jù):贫而简陋。②翦:同“剪”修剪。
对文中画波浪线部分的断句( )(3分)
使者曰/否翟窭国也/恶见此台也/翟王之/自为室也/堂高三尺/
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