2018年高考语文第二轮专题复习即学即练：第一部分专题二（一）小 说阅读 学案6.docVIP

专题二 文学类文本阅读 学案6 比对分析法帮你稳取“4选1”选择题 阅读下面的文字完成1～3题。(导学号灯　笼 陈忠实县纪委书记焦发祥一早走进县委大门瞧见传达室旁边围着一堆人他瞥了一眼从人头攒动的缝隙中瞅见了一只灯笼也凑上前去。大伙儿围观的却是一只灯笼。外边糊着一层红纸里面点燃着一支小蜡烛。挑着这只灯笼的是一位乡下老农民——一张脸没有生气只有几根微微颤抖着的胡子表明他心里憋着气。喂！你在这儿干什么？”焦发祥问。那双似睁似闭的眼睛闻声看过来似乎在掂量问话人的身份。“寻找真理！”他的干瘪的嘴唇“杨书记吗？喂！你们乡的清水湾有个叫田成山的农民居然挑着灯笼闹到县上来了。”焦发祥平静地说。“我一定处理好！”杨书记在电话里连连自责。第三天早晨焦发祥刚走进办公室电话铃就急促地响着。电话是市纪委打来的说是本县清水湾一个名叫田成山的农民挑着灯笼到市委大门口名为“寻找真理”实际是喊冤。焦发祥真有点火了直接拨通了乡上的电话。“焦书记我昨天已经处理了焦发祥耐着性子听着“好了好了你真是动了脑筋了！”焦发祥真是哭笑不得。放下话机对司机传话：“走一趟清水湾。”清水湾三面被坡丘包围一面出水路坡地上多柿树、杏树和桃树。村前有一弯簸箕似的平川种麦又种稻。这个小小的村庄是本县山区一个独厚于天的角焦发祥让村支书刘治泰把县政府关于给村民划拨庄基地的文件宣读一下。刘治泰大声宣读完文件一只手挂在桌子上一只手插在腰间向全体村民讲话：“我先作检讨……焦发祥不由地瞧瞧这位刘支书真是聪明剔透！“听说你想把朽房子卖给田成山？”焦发祥问。刘治泰面不改色满口应承。焦发祥站起来说：“治泰同志据说这房子原是地主家的你要是把这号都快倒塌的房子卖给成山我说一句不大中听的话你的心就太黑了——”焦发祥停顿一下侧过头瞅瞅刘治泰的脸红了红得像个猪肝。焦发祥说到这儿动情地说：“乡亲们我没来过这儿想不到咱们县竟然有这样一块好风水的地方。刘治泰同志呀！你甭把这样好山好水好百姓的清水湾给搅和成一个混水湾……”他的嗓门被清水湾村民的呼喊和掌声淹没了。吉普车驶出清水湾在土石公路上疾驰。秋天的田野秋庄稼收获净尽了冬小麦泛起一抹新绿。夕阳如金。焦发祥和杨书记并排坐在后座上。“谈谈你对田成山的处理问题吧！”焦发祥盯着杨书记。杨书记自责说：“我只是考虑田成山影响县委的工作……“出一点问题先在田成山身上查根子、找背景这是一种什么习惯呢？”焦发祥盯着两人告别时焦发祥手里挑着一只灯笼笑着说：“把这只灯笼送给你做个纪念。关于那个‘习惯’问题的答案就在这只灯笼里。”杨书记红着脸接过了那只小灯笼。(有删减)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(　　)小说写了一个农民田成山因村B．标题“灯笼”是小说的线索使情节围绕田成山打灯笼“找真理”展开同时标题有象征意味一定程度上揭示了不正常的干群关系。小说的人称运用灵活多变总体采用以焦发祥为视角的第三人称为了突出事件的真实性补叙田成山与村支书纠纷时又用第一人称。小说语言朴实生动口语化富于生活气息与地域色彩特别是田成山的人物语言细腻传神地揭示田成山的农民身份与情绪心理。解析：C项补叙”错应是“插叙”补叙位于文末是故事情节结束之后的补充说明。答案：C小说中多次提到清水湾的好山好水与田野农作物的用意是什么？请结合小说内容具体分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：可以把题干问题变换一下：“小说4(四方面)＋1(读者)”的角度考虑。答案：①第一处环境描写是县纪委书记焦发祥初到清水湾时点明清水湾的地理特点交代焦发祥对清水湾的好感为下文批评刘治泰做铺垫；②第二处是焦发祥批评刘治泰时提及目的是反衬刘治泰的人物形象；第三处是焦发祥处理完问题返回时用祥和宁静的乡野风光烘托焦发祥处理完问题后的畅快心情也烘托焦发祥为官的良好形象。你对文末焦发祥提到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题是探究类题目就是探究本文意蕴之一。“习惯”这是批评“杨书记”时提到的就从杨书记处理田成山打灯笼这件事中的表现找答案。他对待田成山是批评其“大闹县委影响了县委机关的正常工作”答案：评价：这是一种不把百姓放在心上的为官陋习。表现：①先己后人甚至仗势欺人的为官陋习。如刘治泰先为自己划庄基地而对同院的田成山却故意刁难。②无视百姓要求的为官陋习。乡政府对田成山反映的问题以忙为借口而采取不理睬的态度。③唯上不管下的为官陋习。如杨书记处理问题的出发点是不影响上级而不是为百姓解决问