语文-教师招聘试讲-中小学-提升篇_图文.pptVIP

* * * 知识是指语文学科的基本知识，如诗歌的知识包括作者信息，文学常识，诗歌写作手法等等。能力指的是获取、收集、处理、运用信息的技能。 * 过程与方法，强调学习的过程，注重学生学习过程的积极体验和科学方法的掌握与内化。例如诗歌中的过程和方法主要体现在朗读过程中体会诗歌情感或者合作、探究的过程中掌握表达技巧等。 。 * 情感态度与价值观。情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一。例如诗歌中的情感态度一般表述为感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情等等。。 * * * * 文言文的知识与能力的目标主要是实词、虚词的掌握与运用；能有节奏的朗读，做到准确断句。掌握字、词、句的翻译，了解常见的语法现象，积累文言文常识等内容。 * 文言文的过程与方法的目标主要是通过讨论、查阅资料、朗读交流、古今对比等不同方法疏通文意，感受文言文的语言特点及学习古人遣词造句、布局谋篇的写作技巧。提高学生对文言语言的感受能力，培养语感。 * 文言文的情感态度的目标主要是体会作者的情感，培养对古代文化的学习兴趣。体会古人高雅的志趣爱好、高尚的道德情操。 * * * * * * * 提升 教学目标 文言文教学 知识与能力 （1）读出文言文的节奏和韵味，培养学习文言文兴趣。 （2）借助注释和工具