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完成导学案12
第一轮读悟并检测 活动一： 1、每小组按自然段读课文，读错纠正。 2、完成导学案1、2、8、9、10题，每组对子互批并纠错。 第三轮读悟：小组合作探究 活动三：美点寻踪 文中有许多美的句子、美的环境、美的修辞、美的亲情等等，你能发现吗？试加以赏析。 集中展示： 小组合作完成后，集中展示活动三。 拓展活动：每节一编 亲爱的同学们：《散步》这篇美文，美在开门见山，富有诗意的镜头；美在 ， ， ；美在 ， ；…… 亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当 …… 质疑问难并解答（提出有价值的问题） （给三次机会） 课堂评价： 优胜小组、课堂之星。 读中结束 以舒缓的语调，再次品读一家人的和和美美、甜甜蜜蜜。 .评价提升练习（见导学案《心灯》 散 步 莫怀戚 1、整体感知课文内容。 2、让学生采取自主与合作探究相结合的方式学习：寻找美、欣赏美。 3、培养尊老爱幼，珍爱亲情的感情。 学习目标： 第二轮悟读：组内用自己喜欢的方式朗诵 活动二： ①整体感知，用一句话概括全文内容。 （什么人？什么时间？什么地点？干什么？） ②请给这个家庭中的四个家庭成员分别加一个修饰语。 （ ）的母亲 （ ）的我 （ ）的妻子 （ ）的儿子 教师小结： 《散步》是一篇秀美隽永、蕴含丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。
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