北京市高三数学第二轮复习 函数导数（人大附中）(共88张PPT).pptxVIP

高三第二轮复习——函数与导数;做什么？怎么做？;一、二轮复习的任务;1．北京高考中的函数与导数;2．明确一轮复习已取得的成果;3．目前学生存在的问题：;4．二轮复习的目标定位;对概念，基础知识，基本方法的复习应如何进行？再来一遍？ 二轮复习中，如何在落实双基的基础上，提升能力 如何选题？ ;二、二轮复习教学建议;二、二轮复习教学建议;2.知识结构图 谁来做？如何做？;函数性质的抽象表达;二、二轮复习教学建议;三、考点梳理;考点一 　函数的概念与表示;【问题】围绕定义域的运用，举出几个例子 【问题】求值域的基本方法 【问题】关于对应法则的理解;?;值域与最值;求函数解析式，然后研究函数的性质．;【问题】轨迹方程中，y是x的函数？;抽象出运动过程中的性质，表达为函数的性质．;;;考点二 　函数的图象与性质考点三 函数综合;（1）对基本概念，基本理论要本着“强化理性思维”的原则，多角度、全方位地做深入浅出的剖析； （2）把有联系的知识网络，通过概念的内涵和逻辑的“叠加”，达到相互联系、融汇变通．;单调;如果数列{an}满足对于任意的1≤ij，总有i+ai j+aj，你能看懂它的含义吗？;;若f(x)有极（大）值？极小值？;研究函数性质的方法和策略要更加精细化;渐近线，最值、极值的概念;掌握基本初等函数的图象和性质;(0，1)∪(9，＋∞);根据学生实际情况，题目可以适当综合 ③如何判断；④如何估值？;熟悉“基本初等函数”的性质观察、思考，让思维“活”起来;考点四 　导数;分析问题?构建函数?研究函数?解决问题;学生的问题;梳理思维、规范程序、解决会而不对，对而不全的问题;设切点（x0，f(x0)） 求导f ’(x)，求斜率f ’(x0) 写切线: y-f(x0)=f ’(x0)(x -x0) ……;2. 单调区间;函数解析式;定义域;分类讨论，程序化;;;;3. 极值、最值;3. 极值、最值;导函数是否存在变号零点; ;5. 导数应用——综合问题;因为x1，所以k≤x2＋x－5在(1,＋∞)上恒成立．;一题多解 多题一解 比较辨析 提升能力;清晰认识两类函数！;让学生的思维活起来！;让学生的思维活起来！;让学生的思维活起来！;p≥1;p≥1;p≥1;p≥1;p≥1;把握好??式化的度 学会思考;5. 导数应用 ——恒成立、存在性问题;5. 导数应用 ——恒成立、存在性问题;5. 导数应用 ——恒成立、存在性问题;变量分离的本质是？;17.;b＝－3－2a，且a≠－4.;5. 导数应用 ——零点、方程根的个数;5. 导数应用 ——零点、方程根的个数;5. 导数应用 ——零点、方程根的个数;5. 导数应用 ——零点、方程根的个数;;;谢谢大家倾听 恳请批评指正