山西省高平市特立中学苏教版高中语文必修一课件：第三专题 想北平.pptx

月是故乡明想北平老舍老舍（1899—1966） 舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等，著有话剧《茶馆》、《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。1966年8月24日，中国作家老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自尽。1978年初，老舍得到平反，恢复了“人民艺术家”的称号。写作背景《想北平》选自《乡风市声》(人民文学出版社1990年版)，写于1936年，作者当时不在北京。那时，日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的《何梅协定》的签订，适应日本侵略需要冀察政务委员会的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子，忧心如焚，想念家乡，写下这篇抒发自己情感的散文。北京故宫北京天坛北京天安门城楼北京八达岭长城北京的四合院北京颐和园北京圆明园陶 然 亭1.课文题目是“想北平”,作者为什么不用“写”而用了“想”字?2.作者反复说自己对北平的爱“说不出”，你能感受到作者的感情吗？作者又是怎样说出来的呢？. 课文题目是“想北平”,作者为什么不用“写”而用了“想”字?. 提示①“想”带有浓烈的主观情感,“写”可能只是客观的描写。“写”是给人看的,“想”却表明作者的情思。②文中多次出现“说不出”,表明难以用文字道尽自己的爱,可见作者对北平爱之深。作者反复说自己对北平的爱“说不出”，你能感受到作者的感情吗？作者又是怎样说出来的呢？ 实际上，并不是作者真的说不出，而是他不愿意按照通常的方法去写，因为即使用尽了“一切好听好看的字”也难以道尽自己对北平的爱。于是他另辟蹊径，抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的语言，用最能引人共鸣的表达的方式，将自己对北平的爱喻为对母亲的爱，将自己与北平的一点一滴融合在一起，看似平常却最奇崛，这不仅恰当的道出了作者对北平爱得真切与深沉，也很容易打动读者的心。想北平老舍伦 敦罗 马君士坦丁堡巴 黎1.作者笔下的北平有什么特点?2.作者是如何写出这样的特点呢？（用什么手法）. 北平的特点动中有静（复杂又有边际） （第4节）特点 （第5节）特点 布置匀调 （人为之中显出自然） （第6节）特点 物产丰富（花多菜多果子多） （第7节）特点 接近自然（享受闲趣）作者如何写出这些特点的呢？(用什么手法）细节描写. 提示①“雨后，......泥点” ②“果子不少......白霜儿”北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写,却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?提示①作者出身贫寒,更加熟悉这一切,也对其有着很深的感情。②作者具有平民意识。③日常平凡的点滴事物反映了他所爱的是真实的北平,不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平的生活,深入到了它的血肉肌肤之中。以小见大作者特别说道，北京虽然也是有钱人的天堂，但“你我这样一个贫寒”的知识分子，仍然可以尽情享受它的美。所以作者花费了大量笔墨，去写北京的物产，写北京平民的日常生活。一枝一叶总关情，正是这样的叙述与描写表明了作者与北京的亲密关系，他真正融进了它的生活，深入到了它的血肉肌肤之中。 最后一句“真想念北平呀”有哪些更深层次的含义？ 　这最后一句“真想念北平呀！”还有一层更深的含义：这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。 　　体会一下老舍的语言有何特点？ 1、富有京味儿。2、语言通俗、纯净而又简洁、亲切。 作者曾说：“我的文章写得那样白，那样俗，好象毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。”文章脉络分为三部分（1--3） 直抒胸臆，表达对北平强烈的思念之情。（4--7） 具体写北平的特点，说明为什么想北平。（8）抒情结尾：真想念北平呀！每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。 《故土情结》柯灵