广东省廉江市实验学校人教版高中化学必修一1.1.3 混合物的分离和提纯（蒸馏和萃取） 课件.ppt

海水的淡化 上节课我们学习了粗盐的提纯，通过除杂质过滤的方法得到比较纯的盐水， 海水的淡化 如果我们要把盐水变为淡水，该怎么做呢？ 一、蒸馏 ［思考］ 萃取中的颜色 几种基本实验操作方法总结 * * 人教版高中化学 必修一 第一章 第一节 化学实验基本方法 第三课时 混合物的分离和提纯（蒸馏和萃取） 大家想想盐水中有什么离子？ [实验1-3] 检验试剂：AgNO3 ，稀的硝酸 实验操作及实验现象： KCl溶液中滴加AgNO3，生成白色沉淀， 再加稀硝酸，振荡，沉淀不溶解. NH4Cl+AgNO3==AgCl +NH4NO3 Cl-的检验 化学方程式： 排除CO32- SO32-等干扰因素 检验盐水中的Cl- 蒸馏 实验 现象 1、在试管中加入少量自来水，滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液。 2、在100 mL烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)，如图连接好装置，向冷凝管中通入冷却水。加热烧瓶，弃去开始馏出的总分液体，用锥形瓶收集约10 mL 液体，停止加热 3、取少量收集到的液体加入试管中，然后滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液 实验1-3 实验室制取蒸馏水 加硝酸银溶液有白色沉淀产生，且沉淀不溶解 　1、原理——利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，给液体混合物加热，使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。 2、装置及主要仪器 蒸馏烧瓶 牛角管 冷凝管 锥形瓶 碎瓷片或沸石 温度计 3.注意事项: 5.烧瓶底加垫石棉网 1.温度计水银球处于蒸馏烧瓶支管口处 2.水：下进上出 4.投放沸石或瓷片防暴沸 3.溶液体积约为烧瓶体积的1/3-2/3 操作注意： １.先通水，再加热 ２.刚开始收集到的馏分 　 应弃去 ３.全程严格控制好温度 （一）蒸馏 实验 现象 1、在试管中加入少量自来水，滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液。 2、在100 mL烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)，如图连接好装置，向冷凝管中通入冷却水。加热烧瓶，弃去开始馏出的总分液体，用锥形瓶收集约10 mL 液体，停止加热 3、取少量收集到的液体加入试管中，然后滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液 实验1-3 实验室制取蒸馏水 有白色沉淀产生， 无明显现象 蒸馏烧瓶中水沸腾，冷凝管中有无色液体凝结，并通过牛角管流入锥形瓶中 1、若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混合物，制造无水酒精，先蒸馏出来的物质是什么？ 酒精沸点低，先蒸出的是酒精。 2、从这个实验中，大家可以看出蒸馏适用于什么类型的混合物的分离？ 沸点不同的液态混合物 蒸发：为获得溶液中的残留物（得固体） 蒸馏：为收集蒸气的冷凝液体（得液体） 3、在日常生活中，如何把汽油和柴油分开（汽油和柴油的沸点不同）？ 4、怎样把食盐水中的氯化钠提取出来，怎样把碘水中的碘提取出来 二、 萃取 定义：利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，把溶质从一种溶剂转移到另一种溶剂中从而实现分离 将溶质从溶解度小的溶剂中转移到溶解度大的溶剂中 仪器：分液漏斗 （1）用量筒量取10ml碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗， 然后再注入4ml四氯化碳（CCl4),盖好玻璃塞。装液 （2）用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分， 分液漏斗转过来用力振荡。振荡 （3）把分液漏斗放在铁架台上，静置。静置 （4）待液体分层后，将分液漏斗上的玻璃塞打开，或使 塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔，再将分液 漏斗下面的活塞打开，使下层液体漫漫流出。分液 （分液时，下层液体从漏斗管流出，上层液体从上口流） 检漏 装液 振荡 分液 静置 实验萃取 放气 萃取剂的选择条件： 操作注意： 　充分振荡，充分静止，然后分液； 二、 萃取 a.溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂（水）大。 b.萃取剂与原溶剂（水）不互溶。 c.萃取剂与溶液不发生发应。 三、 分液 原理：把两种互不相溶的液体（且密度不同）分开的操作 操作注意： 　1、分液时打开上面的玻璃塞保持漏斗内与大气压一致； 2、下层溶液下口出，上层溶液上口出 碘水 溴水 溴的四氯化碳 碘的四氯化碳 棕黄色 橙黄色 橙红色 紫红色 汽油 煤油 植物油 苯 四氯化碳 密度比水小 (上层) （密度比水大，下层） 常见的萃取剂： 1、不可溶性的固体和液体分离 2、可溶性的固体和液体分离 3、沸点不同的液体混合物分离 4、溶解度不同的可溶性混合物分离 ——过滤 ——蒸发、结晶 ——蒸馏 ——萃取 *