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广东省廉江市实验学校人教版高中数学必修一:2.2.1对数与对数运算教案(二)教案
对数与对数运算(二)教学设计
教学目标:
通过具体实例引入,推导对数的运算性质
准确运用对数的运算性质进行运算、化简、求值
初步掌握化简求值的技能
教学重点:
对数运算性质与对数知识的应用。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
教学难点:[来源:学。科。网]
对数运算性质的推导与应用。
教学过程:
新课导入、
观察:
问:是否存在什么规律?
是否一定成立?
新课教学
推导对数运算性质、
1. [来源:学§科§网Z§X§X§K]
推导:
则
→
2. 学生仿照性1的推导过程推导
3.
推导:令
则
归纳对数运算性质
1.
2. [来源:学科网ZXXK]
3.
(,n∈R)
思考:为什么M,N>0?
对数运算性质的应用[来源:学科网]
例1:用表示下列各式
(1) (2) (3)
学生练习:课本p68第一题(3)(4)
例2:求下列各式的值
(1) (2) [来源:学,科,网][来源:Z#xx#k.Com]
逆用公式:
(3)
(4)lg2+lg5=
练习:计算(1)(2)
课堂小结
1.
2. [来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]
3. [来源:学+科+网]
(,n∈R)
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