广东省廉江市实验学校人教版高中数学必修四：数学思想方法专题3.ppt

【方法点拨】方程实根个数问题，数形结合法是常用的基本方法，用这种方法可以避免繁琐的讨论，并且我们还可以得到方程有一根、无根时的取值范围． 2．分类的讨论思想 数学问题中含有变量或参数，由于变量或参数取值不同，结果可能有变化，因而需要进行分类讨论．在三角函数这一部分涉及的分类讨论主要是函数的系数中含有参数，求函数的最值、值域问题． 【分析】由于已知题设中给出了三个字母，而只求a的取值范围，应先依已知条件将b，c消去，然后求解． 【方法点拨】(1)求f(x)＝asin x＋bcos x这一类型函数的最值、值域问题，要利用已知条件想方设法将函数变形为f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋B的形式，再利用正弦函数的有界性求解，当A含参数时要进行分类讨论．(2)不等式恒成立问题，往往转化为函数的最值问题解决． 3．转化与化归思想 转化与化归思想是实施三角变换的主导思想．在三角变换中主要的转化方法有函数名称的变换、角的变化、形式结构的变换、幂的升降等，另外公式的正用、逆用、变形应用也体现了转化与化归思想． 【答案】A 配人教A版　数学　必修4 数学思想方法专题(三) 【分析】变化角α＝(α－β)＋β，2α－β＝(α－β)＋α，这样由已知可求得tan α的值，再进一步求tan(2α－β)的值，确定角时要注意范围． 【分析】由于2α＝(α＋β)＋(α－β)，求出α＋β和α－β角的正弦值和余弦值后，再借助于两角和的正弦公式即可解决问题． 【方法点拨】已知α＋β与α－β的三角函数值，求2α或2β的三角函数值，常用角的变换加以解决，即2α＝(α＋β)＋(α－β)，2β＝(α＋β)－(α－β)，观察已知角和所求角的关系，是解决这类问题的有效方法． 配人教A版　数学　必修4