湖北省天门杭州华泰中学七年级语文下册：2说和做 常规班课件.pptx

2、说和做 ——记闻一多先生言行片段臧克家导学目标1、朗读课文，掌握字词，领会文意。2、赏析本文语言，体会语言的优美和抒情性。3、掌握围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写在文中的作用。4、学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做合一的人格，做一个品德高尚的人。1、明确目标2、把握基础 闻一多，本名家骅,集诗人、学者、爱国民主战士“三重人格”于一身的一生。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。【环节一】自主学习——明确目标，自学教材 1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族“要象李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的坚定决心。追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。作者简介： 臧克家(1905～2004 )，现代著名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部。 文学常识：本文的作者 臧克家 ，现代著名 诗人 ，被誉为“农民诗人”，以一首 《老马》 等。文中所写的闻一多，著名的学者、 诗人 、 民主战士 ，他的代表作有诗集 《红烛》、《死水》 、《神话与诗》《唐诗杂论》 等。3、完成生字词注音（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音。）衰微（shuāi） 赫然（hè）迭起（ dié ） 卓越（zhuó）锲而不舍（qiè） 小楷（k?i ） 沥尽心血（lì）澎湃 （péng pài） 慷慨淋漓（ kāng k?i lín lí ）迥乎不同（ji?ng） 目不窥园（kuī） 兀兀穷年（wù）　秩序（ zhì ）硕果（ shuò ） 气冲斗牛（ dǒu ）校补（ jiào ） 心不在焉（ yān ）4、理解内容带着以下问题浏览课文，完成下列问题：（1）文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？据此为脉络，文章可分为几部分？每个部分是怎样衔接连缀的？ （自学指导：根据每个自然段的内容，找出文中的关键词和概括性的句子。）明确： 文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。 文章分两个部分。第一部分记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点。第二部分记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。 第一部分与第二部分之间用了七、八、九三个段过渡。第七段承接上文进行小结，第八、九段开启下文。 用这些高度概括的话过渡，它的好处在： 连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。（2）闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有没有关联？试根据课文内容做简要分析。（自学指导：速读课文，在课文中找出闻一多不同时期的所做的事来分析，用红笔在书上画出相关的内容，上传致平台“内容理解”，有困难的同学小组讨论解决。）明确：作为学者的闻一多，为了探索其救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果，都是“做了再说”或“做了也不一定说”。如：几年辛苦，凝结成的《唐诗杂论》，他没有先“说”，但他做了，并做出了卓越的贡献；又如他“做了，也没有说”，由唐诗到楚辞，十年艰辛，一部《校补》赫然而出。 作为民主战士的闻一多，投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。如：作为争取民主的战士，青年人的领导人，闻一多“说”了，起先是小声说只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊。 他“说”了，跟着也“做”了，起稿政治传单，游行走在队伍前头，最终，以宝贵的生命，证实了他的“言”和“行”。 两者之间有联系。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。3、请概括课文内容和中