诗歌的表达技巧重点参考274.pptVIP

诗的一、二句采取了一种以近推远、远近结合的写法，即由“枕中”、“床底”推至千峰、万壑，同时又将千峰、万壑纳入胸怀，而诗的三、四句,以一扇小窗的开启写出长江的宏伟气势，这一开窗赏江听涛的行为在“放入”的主体意志熔铸中转化为一种主动拥抱长江的豪情壮举。此时的“开窗”实际上是诗人的开怀，因为只有具备装得下大江大海的豪迈胸襟与浩然心胸的人才会有如许宏大气魄的诗情 * 1a虚实结合。b前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，c却给了艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺术境界之中。 2a诗歌后两句运用了夸张的修辞方法，塑造出一种豪壮、崇高之美为了领略那银山般浪涛的壮观，领略那拍天而来的江河的气势，索性打开窗子放长江入室，以涤荡心胸。 * 闻乐天左降江州司马 （元稹） 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 这首诗用了什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情？ 记叙、借景抒情。表达了作者听到友人被贬后的愤慨和哀怨之情。 * 具体来说，二者在以下方面有不同：第一，比较的目的不一样，对比二者并重，侧重于指出二者的差异性，衬托则有主次之分，侧重于一方为另一方服务；第二，对比一般出现在议论性的文段之中，表达作者对某些景色和现象的哲理性认识，而衬托则一般出现在写景抒情的散文和诗歌之中。 * 8、烘托：通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的一种表现手法。 通过别的事物把想要表达的事物写出来，用一事物暗示出另一事物（只写一事物）。如“东船西舫方悄无言，惟见江心秋月白”，用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下广阔的回味空间。而对比衬托是双方都写。烘托是侧面描写 * 9、象征 象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽等等。 * 寻陆鸿渐不遇（皎然） 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。【析】“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。??? 屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节（《卜算子·咏梅》）等等。 * 10、联想 指人们根据事物之间的某种联系由一种事物想到另一种相关事物的心理过程，它突出相关性，被联想到的事物一定要与作者的见闻相关。比喻、拟人都是联想 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章《咏柳》） * 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。 * 11 、想象 人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”（刘禹锡的《望洞庭》 这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 * 联想与想象的区别 联想是由一事物想到另一事物，内容较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。如“远看长城，像一条长龙”，喻体“长龙”是由本体“长城”引发的联想；“骄傲的孔雀”，把孔雀当做人来写，是把联想跟实在的事物写在了一起。 * 想象虽然也是由具体事物引起的，但设想出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，这些描写是眼前看不到却又合情合理的。例如《卖火柴的小女孩》中写小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴，实在受不住饥饿和寒冷了，就坐在墙角下，点燃了一根又一根火柴，终于冻死在街头。这是具体事实。可是小女孩临死前擦火柴时想些什么呢？作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面……；第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅……；第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下……；第四根，仿佛看见了奶奶……；最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了……。 * 这些想象都是小女孩当时的心理活动，合情合理，读者读后一定格外同情这个小女孩。不仅这样，作者（安徒生）还借助想象，提出了穷苦孩子的希望。在大年夜，这些穷苦孩子应当不受冻挨饿，应当跟人们一样欢度圣诞节，应当得到应有的光明和温暖。“没有寒冷、没有饥饿，没有痛苦的地方”那样的 理想是会实现的。 * 12、动静结合：诗歌常常通过意象的动静结合，采用相互映衬的手法来开拓诗境，传达情感。 分类：以动衬静、以静衬动、动静结合 如王维的《山居