【步步高】（安徽版）2014高考语文二轮诊断突破 如何深度分析概括古诗的思想感情学案.docVIP

学案　如何深度分析概括古诗的思想感情 学案略语　把握古诗的思想感情是古诗学习和高考考查的重中之重。近年来，高考对此考查有了变化：从分析的对象上看，有词语，有句子，有联片，有全诗；从情感的内涵上看，有情感，有心情，有心境，也有观点和理趣；从情感的程度上看，有表层更有深层，有析景中语更有典中语；从考查的题型上看，有直接概括题，也有深度分析题，更有情感评价题。在二轮复习中，考生不仅要强化把握思想感情的基本方法，更要适应考查的各种变化，能透过语言文字去深入分析其中的思想感情。 1． 阅读下面这首明诗，然后回答问题。 泊江州① 陶　安② 江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。 一点远帆如白鸟，数声急鼓隔苍烟。 浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。 清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。 注　①江州：今江西九江。②陶安：元末明初诗人。 (1)最后一联的表达技巧是什么？表达了诗人何种感情？ 答：________________________________________________________________________ (2)这首诗描写了江州哪些景象？表达了诗人怎样的感情？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)运用典故。清夜在浔阳江头，诗人想起了白居易的《琵琶行》，酾酒