【步步高考前三个月】2017版高考语文（通用）题型攻略配套文档：第三章　古诗鉴赏 题型攻略二.docVIP

复习要点 1.继续强化艺术手法知识网络的构建。 2.重点解决复习中判断不准、不全以及分析不到位的问题。 一、请认真研读课标卷近几年赏析艺术手法类试题，回答下列问题。 年份 篇目 试题 参考答案 考生现场答案 2013年新课标全国Ⅱ 次韵雪后书事二首 (其一) 朱　熹 惆怅江头几树梅， 杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处， 昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉， 相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起， 却望柴荆独自回。 这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。 运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。 2014年新课标全国Ⅱ 韦庄《含山店梦觉作》 韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的前两句先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒。后两句写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。 2015年全国Ⅰ 岑　参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 与《白雪歌送武判官归京》相比