【课堂新坐标】2017年高考语文（山东专版）二轮专题复习与策略训练：题型组合滚动练16.docVIP

题型组合滚动练16(建议用时：80分钟)阅读下面的文字完成1～3题。清初书法家王澍在《瀚墨指南》中说晋人书取韵宋人书取意。”在此以王羲之和苏轼为例探讨一下晋人之“韵”与宋人之“意”王羲之经典作品《兰亭序》在当时并不是被作为艺术品来创作的而是王与亲友同僚一次修禊聚会的产物是一种日常的文化生活记录。但王羲之以他审美的生活方式和艺术素养将这本来生活性的节目艺术化了于是诞生了这件书法杰作。它优美灵动既迅疾多变而又平和蕴藉笔法精湛而又似乎毫不费力。它是如此精彩而又自然即使是王羲之本人也无法重现。王羲之本意并不在艺术创造不是特意追求而是在恬淡的生活中自然而然地产生的不经意地体现出一种端庄而又自然的美这在后人看来就是一种真正的韵味。一般看来草书是晋人潇洒的典范然而王羲之却在其中保持了严谨的法度这应该就是晋人之韵的特点在不经意的潇洒中保持了汉字书写内在的法度又在挥洒自如的熟练中时有意外的创造从而留下那种极有韵味的美此之谓“志气和平不激不厉”。宋人的“意”如何呢苏轼一生屡遭磨难而旷达之性向以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。苏轼主张书法“自出新意”最重要以其著名的《黄州寒食帖》来说写得____甲____(天衣无缝/行云流水)一气呵成其中字体大小的____乙____(变换/变幻)力度轻重的控制与节奏的缓急等等都是____丙____(信手拈来/信马由缰)毫无做作之迹。然而即使是这样混然天成的作品其