2015－2016年人教版必修3 第8课 寡人之于国也 教案7.docVIP

’ ［教学目标］ 1.研读文本，理清文脉，理解孟子的“王道”主张。 2.合作探究，涵泳体味，分析人物的观点和情感；赏析孟子逻辑严谨、气势酣畅的论辩艺术；认识孟子思想的现代意义。 ［教学重难点］ 1.层层深入，分析孟子对治国得失的哲学思辨，站在现代理想与智慧经典的契合点上理解孟子的思想。 2.披文入情，反复诵读，感知文本的内容、节奏、美感和理趣，感受语言魅力，丰富语文素养。 ［教学思路］ 1.导入新课。 2.初读文本，整体感知。 学生用三分钟速读课文，勾画出谈及“民不加多”的语句。 梁惠王寡人之于国也 邻国之民不加少，寡人之民不加多 无望民之多于邻国也 王无罪岁，斯天下之民至焉Shù (1)数目、数量 愿令得补黑衣之数(《触龙说赵太后》) (2)几，几个 以刀劈狼首，又数刀毙之(《狼》) (3)命运 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较(《六国论》) Cù (4)密，与“疏”相对 数罟不入洿池(《寡人之于国也》) Shǔ (5)计算 蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》) Shuò (6)屡次 扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》) 通假字 (1)则无望民之多于邻国也 　　　　　　　〖无〗通“毋” (2)颁白者不负戴于道路者 　　　　　　　〖颁〗通“