2016-2017年【人教版】必修三《琵琶行》 第1课时 学案.docVIP

《琵琶行》导学案1 班级 姓名 【学习目标】 ■欣赏诗中运用比喻、通感、烘托等手法形象地描写音乐的语言艺术。 ■通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情，把握意境。 【粗读·感知】 1．读注解①，查阅资料，完成下面的填空题。 ▲白居易（772—846），字乐天，号香山居士。唐代著名诗人、文学家，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。著有《白氏长庆集》，长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。 ▲《琵琶行》是他被贬为江州郡司马后的第二年秋天写的。元和十年（815），宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急请捕“贼”，朝廷恶其僭越言事，贬他为江州郡司马。 ▲《琵琶行》原作《琵琶引》，歌、行、吟、引等均是古代诗歌的体裁，虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”，其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 2．有表情地地朗读全诗，结合注解理解全诗的内容，然后在括号里给加点的字注音，在横线上给加点的词释义。 湓浦口(pén) 铮铮然(zhēng) 贾人妇(gǔ) 曲罢悯默(mǐn) 转徙（xǐ） 恬然（tián） 荻花(dí) 幽咽(yè) 虾蟆(há ma)