2016-2017年【人教版】必修三祝福 第1课时 教案.docVIP

《祝福》教学设计（1） 【教学目标】 （１）通读课文，理清脉络，理解倒叙手法的作用。 （２）体会环境描写、肖像描写等对于塑造人物、深化主题的作用。 【重点难点】： 重点是：认识春天及迎春祝福对反衬祥林嫂悲惨遭遇的作用。 难点是：把握祥林嫂这一悲剧人物所揭示的深刻社会主题。 【教学时数】： 2课时 【教学过程】： 第一课时 一、导语激趣 有人说祥林嫂是个没有春天的女人，她先是在春天里死了丈夫，接着而她在春天里死了儿子，最后她又在春节的祝福声中死在寒冷的雪地里。谁是杀害祥林嫂的凶手？让我们一起走进鲁迅的小说《祝福》，看一看鲁迅先生是怎样演绎了这个发生在春天里的人间惨剧。 二、整体感知，理清文章脉络 速读课文，列出本文的情节提纲，并且思考作者在小说的情节结构上采用了何种顺序，这种安排有什么作用？ 先小组谈论，后全班交流 情节 内容 序幕 祝福景象与鲁四老爷 结局 祥林嫂寂然死去 倒叙 开端 祥林嫂来到鲁镇 发展 祥林嫂被迫改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 尾声 祝福景象与“我”的感受 《祝福》的结构是以祥林嫂的悲惨遭遇为主体安排的。开头的“序幕”，交代了悲剧主人公祥林嫂所生活的典型环境。接着用倒叙的方法，先写祥林嫂的悲剧结局，把祝福景象与祥林嫂的死连在一起，有震撼人心的力量。然后，对悲剧的主体部分，即故事的开端、发展、高潮，按时间顺序展开叙述；最后，仍以祝福情景作为