2016-2017年人教版必修四 第4课 望海潮（东南形胜） 教案1.docVIP

《望海潮》教案 教学目标： 1.掌握词的基本知识。? 2．了解柳永及他对后世文学的影响。? 3．鉴赏这首词并运用联想、想象的方法领略词的意境美。? 4．学习本词中点染的表现手法。? 教学重点：鉴赏这首词并运用联想、想象的方法领略词的意境美。? 教学难点：学习本词中点染的表现手法。? 课时安排：1课时? 教学过程? 一．?导入：同学们，俗话说的好“上有天堂，下有苏杭”那么，杭州城到底有怎样的迷人景色能令我们的古人发出如此的感慨呢？今天我们就跟随词人柳永一起来学习一下他的《望海潮》，来领略一下这人间天堂的美丽景色。（板书）? 二．词的基本知识：????词，产生于晚唐，兴盛于宋，指一种可以合乐歌唱的新诗体。因词是诗的变体，故又称“诗余”；因词“合乐可歌，故又称“乐府”、“曲子词”；因此往往句子长短不齐，故又称“长短句”。? 关于词的发展：词是古代诗歌的一种。又称诗余，长短句、曲子词。起源于隋唐，盛行于宋代。 词调，是写词时所依据的乐谱。它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。词调很多，每种词调都有特定的名称，叫做“词牌”，同时，同一词牌可以有不同的名称。如西江月，又名步虚词，江月令。 除了字数较少的小令，大多数词要分段，一段叫一片，又叫一阕。一般分为两段，少数分为三四段。 三．柳永生平及其影响：柳永(约987—1053)，初名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田