2016-2017年人教版必修四 第5课 定风波（莫听穿林打叶声） 教案.docVIP

《定风波》教案 【课程分析】：鉴赏唐诗宋词是一个用心灵去探寻美的历程，需要用心灵去贴近它，去感受它艺术境界的美妙。苏轼是知无不言、言无不尽的直臣，也是旷世罕见的艺术天才。苏轼是知无不言、言无不尽的直臣，也是旷世罕见的艺术天才。他给后世留下了丰富的文学遗产，也成为后人心目中理想人格的典范。他赢得上至帝王将相、下至黎民百姓的普遍喜爱，他的魅力似乎是无穷的。他的这首词是通过对出行遇雨这一件小事的描写，表现了词人旷达超逸的胸襟，并表达了词人面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。 【学情分析】：对于高二学生而言，大部分学生比较喜欢苏轼，如果诱导得当学生应该是参与积极的。以前也学过许多苏轼的诗、词、文，对他有一定的了解，基本能把握他豪放的词风。相信通过平时的诗词鉴赏训练，学生能抓住关键句进行理解的。 【教学目的】 知识与技能：1、理解词作内容；2、体会本词意境。 过程与方法：通过阅读分析鉴赏词作的方法。提高抓关键词进行分析的能力。 情感态度与价值观：感悟苏轼旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀。 【教学重、难点】理解作品的思想内容,体会旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀。 【教学方法】诵读法、讨论法、点拨法、师生合作探究法 【教学过程】 （一）、课前演讲，了解作者 （1）、检查作业： 一千年前，曾有一人被贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”；贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，