【课堂新坐标】高考语文（江苏专版）二轮复习与策略训练： 高考第5大题 小 说阅读专题卷3.docVIP

小说阅读专题卷(三)(建议用时：40分钟)一、(2016·徐州模拟)阅读下面的作品完成1～4题。(20分)孤独的庄稼赵　新赵庄稼大门前的荒地上长了一棵庄稼。赵庄稼已经六十二岁种了一辈子庄稼从未见过这样好的一棵庄稼。饭前饭后工余闲暇端上一袋旱烟老汉常常站在那棵庄稼跟前观赏它粗壮挺拔的身姿抚摸它舒展修长的枝叶直看得如痴如醉。老汉现在是沟里村的清洁工每天拿把扫帚在街道上打扫卫生然后按月去村委会领钱然后用两千四百块钱的工资买米买面买油一团红缨秀出来丝丝缕缕飘飘洒洒。老汉把那娃娃摸了摸、按了按、捏了捏上面的颗粒密密实实娇娇嫩嫩饱满圆润又鼓又大！老汉闻到了它的芳香：那芳香如酒扑鼻而来令他陶醉。老汉看见了它的成熟：那成熟金光闪闪像一道霞光扮亮了秋天。傍晚的时候村主任忙忙活活地来到赵庄稼家里递上去一支香烟。老汉正在吃饭顾不上接那支香烟。村主任说：“姑父就你一个人吃饭？”老汉说：“你姑姑撇下我走了孩子们都在外头打工可不是就我一个人吃饭！”村主任说：“姑父我问你一个问(选自《微型小说选刊》2015年第13期有删改)请简要概括赵庄稼的形象特征。(4分)【解析】　本题考查欣赏作品形象的能力。分析人物的形象特征时一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。概括时既要全面又要突出重点。由文本第③段“日子过得很享受但是过得不踏实很纠结”“心情却越发沉重起来”可【答案】　①物质生活宽裕但内心纠结；②孤独寂寞；③热爱土地；④心忧现实。(每点1分)文章第⑤段画线句子运用了哪些表现手法？有怎样的表达效果？(6分)【解析】　本题考查分析作品基本特征和主要表现手法的能力。“老汉把那娃娃摸了摸”“那芳香如酒”是比喻丝丝缕缕”“飘飘洒洒”“密密实实”“娇娇嫩嫩”运【答案】　使用比喻、叠词、视觉触觉嗅觉相结合、动作(细节)描写等手法多角度、生动形象地描绘了这棵庄稼的形状、颜色和香味(4分)突出了老汉的兴奋和老汉对庄稼的喜爱、呵护与期盼之情。(2分)小说第⑧段写赵庄稼梦到“漫山遍野4分)【解析】本题考查探究作者的创作意图的能力。这是赵庄稼睡梦中见到的情景表现出赵庄稼对撂荒后农村重新种满庄稼的一种希冀；也凸显出赵庄稼对农村土地撂荒现象的深深忧虑。【答案】　①梦境表现赵庄稼对撂荒后农村重新种满庄稼的期盼；②现实与梦境的反差引发赵庄稼对农村土地撂荒现象的忧虑。(每点2分)小说标题是“孤独的庄稼”请探究“孤独”的意蕴。(6分)【解析】　本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。小说题目的意蕴从一定意义上讲就是艺术【答案】　①庄稼由多到少是孤独的；②失去了庄稼的土地是孤独的；③不被理解的赵庄稼是孤独的；④被逐渐遗弃的传统农耕文明是孤独的。(每点2分答出三点即可)二、(2016·苏、锡、常、镇四市联考)阅读下面的作品完成5～8题。(20分) 【导学号战　争[美]欧文·肖车子缓缓向前行驶周围不时有炮弹爆炸。派伏尼饶有兴致地关注着身边的一切。迈克尔坐在后面觉得脑袋离枪口越来越近。他们拐了个弯来到一条街上。这儿的房子无一例外遭到了炮火袭击⑩迈克尔把手伸进衣兜。正在这时一个老妇人急匆匆地冲过来一把揪住他的肩一颗炮弹落在邻近的街道上迈克尔没能听清男孩的回答。他看见派伏尼正蹲着身子和那兄妹俩说话就微笑着朝他们走过去。派伏尼把饼干给了小姑娘又在她额头轻轻亲了一下。兄妹俩郑重其事地后退几步就迅速钻进教堂另一边的角落里打开盒子轮流小口咬着里面的巧克力棒安安静静地分享美味。迈克迈克尔依旧盯着路边的窗户现在他不知怎么开始相信！这里并没有什么狙击手。(节选自《幼狮》晏奎译有删改)试根据小说的情节和细节推断故事发生的背景写出你的结论。(4分)【解析】　本题考查探讨作品的创作背景的能力。由原文“迈克尔想从车里站起来对那些在废墟上不停搜寻的法国人大喊”可知战争发生在法国；由“他们捡拾着这些东西全然不顾不远的炮火不顾埋伏在四周的狙击手也不顾对岸【答案】　二战后期的法国某地；德军与盟军对峙。(每点2分)简要概述小说展现了一幅怎样的战争图景。(6分)【解析】　本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力。小说从“迈克尔”的视角描绘了战争一隅的情景将“迈克尔”所见概括出来【答案】　城市成为废墟；人们无家可归；食品匮乏；老人儿童处于饥饿中；战争仍在持续；人们处于危险中却对死亡的威胁无动于衷已经麻木；战争让儿童缺少管束与教育。(每点1分答出六点即可)小说中迈克尔是一个什么样的人？请简要概括。(4分)【解析】　本题考查欣赏作品形象的能力。解答本题可以从作者对迈克 【答案】　善良有同情心；有正义感有思想反思战争的罪恶。(每点2分)结合全文探究文中画线句子的意蕴。(6分)【解析】　本题考查理解文中重要句子的含意的能力。根据情节可知在最初迈克尔认为废【答案】　①迈克尔目睹了废墟上法国人捡拾自己的财