法律板块综合教材课程.pptVIP

学法 用法;权 利 与 义 务;法 律 与 社 会 秩 序;法律常见非选择题型;设问类型 ; 1.材料一：为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。文化、工商等部门对校园周边的网吧、流动食品摊点进行了清理整顿。 材料二：在放学路上，小吴看到同学小陈遭社会不良青年李某的敲诈和殴打，便拨打110报警，公安民警很快将李某抓获。经审讯，李某原本也是一位好学生，自从沉迷于网络游戏，就经常出入营业性网吧。因无钱上网，便去敲诈。 请结合所学知识回答： （1）材料一体现了《未成年人保护法》规定的对未成年人实行哪两方面的保护? （2）材料二中李某侵犯了小陈的哪项人身权利? （3）小吴的做法和李某的结局分别给我们什么启示?;参考答案： （1）学校保护、社会保护 （2）生命健康权 （3）小吴的做法给我们的启示是：要善于同违法犯罪行为作斗争。 李某的结局给我们的启示是：应该学会依法自律（或自觉抵制不良诱惑；违法犯罪会受到法律制裁；勿以恶小而为之等）。;3. 假如遇到以下情景，你应该怎么办？为什么？ 请任选两种情境作答。 情景一：你放学回家，发现门锁被撬，屋内似有动静。 情景二：书店老板向你的同学出售宣扬色情、凶杀、恐怖的书刊和音像制品。 情景三：你的文章被一家出版社收入作文集中，但出版社拒绝支付稿酬。 我选情景 作答 办法： 原因： 我选情景 作答 办法： 原因： ; 参考答案：我选情景一回答： 办法：向邻居求助、拨打“110”电话等。 原因：青少年要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。 我选情景二回答： 办法：及时制止书店老板的行为或向有关部门反映。 原因：该书店老板的行为违反了未成年人保护法中的社会保护。 我选情景三回答： 办法：请父母或老师要求出版社支付稿费或要求有关机关予以法律保护。 原因：国家依法保护未成年人的知识产权不受侵犯。 ;4.认真观察漫画，根据所???知识，回答下列问题： （1）漫画反映了什么问题? （2）这种情况下消费者的哪些权利会受到侵犯？? （3）请你为维护食品安全提几条建议。;参考答案： （1）反映了当前食品质量令人担忧，一部分生产者、经营者思想道德素质低，法制意识淡薄，严重侵犯消费者的合法权利。 （2）安全权、知情权、公平交易权。 （3）①国家应进一步健全食品卫生、安全的法律法规，更好的做到有法可依。②政府职能部门必须加大执法力度。③食品生产者、经营者要加强行业自律，依法生产和经营，树立良好的职业道德。④消费者要增强法律意识和维权意识等。 ;5.据报载，山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工”，他们被迫做苦工，砖车拉不动时，监工就在后面用鞭子抽打。虐待未成年人，使用童工是我国法律明令禁止的行为。法院经受理，29 名“黑砖窑”犯罪嫌疑人分别受到应有的法律制裁。? 请阅读材料后，回答下列问题：? （1）这些“黑砖窑”犯罪嫌疑人的行为侵犯了未成年“包身工”的什么权利？? （2）假如在日常生活中，你的这一权利遭到非法侵害时，你会怎样做？? （3）请写出涉及保护你的这一权利的相关法律。（两部即可）;参考答案： （1）生命健康权（或人格权） ? （2）当我的生命健康权（或人格权）受到非法侵害时，有权请求国家保护。（或有权依法自卫和请求法律保护。） ? （3）《未成年人保护法》、《刑法》、《宪法》、《民法通则》、《婚姻法》等。写出其中任意两部法律的名称均可。; 6.作为新时代的青少年，我们既要培养权利意识，又要增强义务观念。 （1）感受权利义务 现 象 享受什么权利或履行什么义务 为防流感扩散，我校由防疫部 ① 门组织实施消毒 我们尊重班里不同民族同学各 ② 自的生活习俗 （2）例析法律观点 有人认为，权利是为自己的，义务是为他人的。其实，无论是行使权利，还是履行义务，都是既利己也利人的。请举例说明。 观点A：我享受权利也有利他人。 举例说明： 。 观点B：我履行义务也有