记叙文选材组材培训资料.pptVIP

; 《第一次_____》 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉…… 《我的老师》 老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业。 《最疼爱我的人》 妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。 ;材料的来源 ;选材;选材（围绕中心）;选材（真实）;选材（典型）;学生A：选材不太正确，没有领会题目的真正含义。 学生B:选材正确但过于普通，多数人都这样写。 学生C：选材较深刻，有一定的社会意义。 学生D: 选材虽平常，但是如果感情写得真实，容易打动人心。 学生E：选材新颖，一般人不会想到，情感独到。; 共同探究，记叙文如何选材？ 练习二：题目——送别 要求：把你能想到的送别的事用简洁的话写下来。 ; 学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。 学生 B ：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“