- 0
- 0
- 约3.38千字
- 约 18页
- 2018-04-07 发布于河北
- 举报
1.1《沁园春长沙》课件(苏教版必修1).ppt
立 志 孩儿立志出乡关, 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地, 人生无处不青山! 沁园春 长沙 毛泽东 题目简介 沁园春: 词牌名。词牌是指填词所根据的曲调,最初的 词是配合音乐来歌唱,后来词和音乐失去联系,词牌只作为一种固定的文字声韵格式。 长沙: 词的标题,揭示词的内容。 文学常识 “意象”是我国古典美学中的一个术语,它包括“意”和“象”两方面的内容。这里的“意”是指创作主体的思想感情,这里的“象”指的是作为创作课题的客观物象。合起来看,“意象”是一个带有浓厚主观感情色彩的概念,体现着诗人主观情意(志)的具体物象,是诗人借以寄托感情的物象,是融入了诗人情思的形象,是“意中之象”。诗歌大多用意象组合成意境,从中蕴藏自己的思想感情。因而,利用意象来揣摩诗人的 思想感情是诗歌鉴赏的主要途径。 譬如,马致远的《天净沙·秋思》将“意”立在“断肠人在天涯”,所选之“象”便自然是 “枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等。 思考:本词意象美突出表现在哪些景物的选取上? 读上阕,思考下列问题: 1、开头三句的正常语序是怎样的? 2、一个“看”字管到哪里? 3、景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的? 4、写景诗句中哪些动词用得好?为什么? 5、写景诗句和“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”这一问题的提出有什么联系? 读下阕,思考下列问题: 1、上阕
您可能关注的文档
- 1.1.1.《沁园春.长沙》共1课时教案(苏教版必修1).doc
- 1.1.1.《沁园春.长沙》共1课时教案(苏教版必修1)2.doc
- 1.1.1.《沁园春.长沙》共1课时教案(苏教版必修1)3.doc
- 1.1.1.《沁园春.长沙》共1课时教案(苏教版必修1)4.doc
- 1.1.1.《沁园春.长沙》共1课时教案(苏教版必修1)5.doc
- 1.1.1.《沁园春.长沙》共1课时教案(苏教版必修1)6.doc
- 1.1.1.《沁园春.长沙》共2课时第1课时教案(苏教版必修1).doc
- 1.1.1.《沁园春.长沙》共2课时第2课时教案(苏教版必修1).doc
- 1.1.1.《沁园春.长沙》共3课时第1课时教案(苏教版必修1)4.doc
- 1.1.1.《沁园春.长沙》共3课时第3课时教案(苏教版必修1)4.doc
原创力文档

文档评论(0)