1.1.1.《沁园春.长沙》共1课时教案（苏教版必修1）5.docVIP

1.1.1.《沁园春.长沙》共1课时教案（苏教版必修1） 教学目标 知识与技能 1．了解词的常识，掌握诗词的诵读技巧。 2．品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。 过程与方法1．合作学习，把握词的内容和写作思路，揣摩词中的意象，体会词的意境。 2．探究与活动，引导学生通过品味、赏析诗词的语言，探究这两首词是如何做到思想内容与艺术形式高度统一的。 情感态度与价值观 让学生感受词的魅力，感受毛泽东的伟人情怀，感受词人豪放雄奇的风格。 教学重点 体会《沁园春·长沙》是如何通过特定的意象表达诗人豪迈的情感的。 教学难点 把握词的意象，品味词的语言，体会词的意境。 教学过程 [新课导入] 著名美学家朱光潜—— 要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学。 “你是最了不起的，秦皇汉武，唐宗宋祖，全不在话下，谈笑间，钟山风雨一派蒙情礴看重，战地的黄花。”你知道这首诗里所写的诗人是谁吗?（毛泽东!） 赏鉴诗词的方法 1、诵读领会，感知内容2、知人论世，体味意境3、运用联想，借助想象4、品味语言，分析技巧 词：又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。词的分类：按字数分：小令（58字以内）、中调（59-90字）