1.2.2《师说 》共1课时教案（苏教版必修1）24.docVIP

1.2.2《师说》共1课时教案（苏教版必修1） 【学习目标】 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。学习借鉴本文正反对比的论证方法积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。学习借鉴本文正反对比的论证方法文章针对当时士大夫耻于从师的恶劣风气，阐述了师的作用和标准，从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡能者为师、不耻下问、教学相长。第一段，全文总话题，师。以古之学者为榜样来宣扬师道，必有师，把学者之所以有成就、有专长归结为从师的结果。概括了要论及的范围，成为的中心论点。写不同的、不同的做法结果，孔子询官于郯子，访乐于苌弘，学琴于师襄，问礼老聃。“圣人无常师”论证师生之间的正常关系，引证，最后闻道有先后，术业有专攻。“士大夫之族”相反），学于余（从师学习）”，“能行古道（行从师之道）”，又一次强调了他的观点。 此文的艺术特点，一是全文气势通畅，“破”得彻底，立论正确严密，表达富于变化。环环相扣，整齐的排偶句和灵活的散句交运用，错落。正反对比的论证方法从三方面对比，剖析不从师的症结。