西北大学教师本科教学工作规范-西北大学教务处.PDFVIP

西北大学教师本科教学工作规范（试行） 第一章 总 则 第一条 为规范教师本科教学工作，充分发挥教师在教学中的主导作 用，促进教师队伍建设，进一步稳定教学秩序，切实提高人才培养质 量，特制定本规范。 第二章 师德修养 第二条 教师应热爱祖国，献身教育；教书育人，为人师表；遵循规 范，严谨治学；崇尚科学，开拓创新。 第三章 任课资格 第三条 新任教的青年教师均须参加岗前培训并取得合格证书与教师 资格证书。 第四条 新任课教师应具备以下条件： 一、试讲并获得通过； 二、对所开课程规定的辅导答疑、批改作业、实验、实习、组织 课堂讨论等教学工作，在有经验教师的指导下，有一轮以上的教学实 践，并取得较好的效果； 三、按照教学大纲的规定，全面熟练地掌握课程的基本内容，并 准备完整的教案。 第五条 开设新课程的教师须具备以下条件： 数量的资料，发表过有影响的论文或著作； 提出详细的教学大纲； 由院、系组织试讲，同行教师评议，达到开课的基本要求。 院、系组织审查其教学大纲、教材和教学实施方案，确认具备开新课 的基本条件，经院长（系主任）审定后，报教务处批准。 第六条 各院、系应根据需要组织好研究生兼任辅导教师的工作。研 究生在二年级可以受聘兼任辅导教师，其程序为：个人申请、导师推 荐、院系批准。 第四章 教师职责与权利 第七条 课程教学(含实践性课程)实行任课教师负责制。任课教师的 职责是： 一、负责推荐选用符合所任课程教学大纲要求的高质量、有特色 的教材（讲义）、指导书及教学参考资料； 二、负责所任课程的讲授、辅导答疑、批改作业、课程实习、实 验、考核等环节的实施，保障教学质量。指导、检查辅导教师备课、 辅导答疑等教学环节的执行情况； 三、维护课堂纪律，保证教学秩序； 四、评定学生的课程成绩，接受教研室、院系、教学主管部门和 相关机构对教学状态的检查和对成绩的复查； 五、主动与其他有关课程教师及所在院、系党政领导交流教学信 息，共同解决教学中存在的各种问题。 第八条 辅导教师的职责是： 一、配合任课教师组织好各个教学环节，接受任课教师的业务指 导； 二、在任课教师的指导下，完成课程部分内容的讲授任务； 三、按照任课教师的安排对学生进行辅导答疑、批改学生作业(含 实验、实习报告)； 四、协助任课教师维护课堂纪律，保证教学秩序。 第九条 教师在教学中拥有以下权利： 一、对上课学生进行管理和指导，行使主导权； 二、根据教学大纲的要求和教授对象的具体情况，对教材的选用 提出初步意见； 三、合理组织教学内容，采用适当的教学方法，确定教学进度； 四、向教研室、院系提出课程教学改革试验方案； 第五章 教学纪律 第十条 教师应按时上、下课，不得迟到、早退或擅自离岗，不得擅 自停课、调课、请人代课或缺课。任课教师如果因病、因事不能上课， 时间在一周以内的要提前向所在院系请假，假满后要予以补课；请假 时间在一周以上者，必须向院系及学校人事处请假，教师所在院系负 责指派其他教师代课。 第十一条 教师因故调、停课，必须经所在院、系同意，由所在院系 教务管理人员到教务处办理手续，不得由学生代办。获得同意后，方 可调、停课。学校统一安排的停课须经主管校长签字同意后由教务处 负责通知各教学单位。 第十二条 任课教师必须严格根据教学大纲的基本要求按进度组织教 学，不得随意增减课时或变动教学内容。 第十三条 每个教师都应服从校、院、系和教研室的工作安排，承担 一定的教学任务，完成规定的教学工作量。 第六章 教学大纲与教材选用 第十四条 教学大纲是教师从事教学工作的基本文件，是对学生进行 考核的依据，也是检查教师教学质量的标准。应根据教学计划、预定 教学目标和计划学时数集体制定教学大纲，经院长或系主任批准后执 行并报教务处备案。教学大纲一经确定，就必须严格执行。教研室或 教学组可根据学科发展和教学方法的改革，不断更新教学大纲。 第十五条 各门课程都要选用优秀教材，教材选用按《西北大学教材 管理暂行办法》执行。 第七章 教学过程 第十六条 备课 学习基础和已有的知识结构，研究本课程在教学计划中的地位、作用 和任务，处理好课程之间的衔接关系。 纲的要求，科学合理安排教学内容，写出详 细的教案，应不断更新教学内容，改进教学方法，以适应学科发展