2008-2009学年度高一语文春季第二次阶段性质量检测试题及答案【河南省重点中学】.docVIP

2008—2009学年度春季河南省重点中学高一第二次阶段考 语文试题 班级：__________ 姓名：___________ 座号：_____ 评分：___________ 本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分，考试时间150分钟。4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是????我愿所有的过去和未来的泪珠，???????????!我愿将满腔的忧愤，???????????!我愿将凄切的悲歌，???????????!我愿以绵绵的情丝，???????????!我愿以热烈的一颗赤心，???????????!????诉之于春风??都付之流水??浮之于太空??挂之于树梢??给与林间鸟鸣????A．??B．??C．??D．二、本大题7小题，共35分。????阅读下面的文言文，完成5～9题。????况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。??宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。????苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃除烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。????当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。先是，中使织造采办及购花木者踵至，郡佐以下，动遭笞缚。而卫所将卒，时凌虐小民。钟在，敛迹不敢肆。虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之。????钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司务，迁御史。初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令思忠二子给侍，曰：“非无仆隶，欲籍是报公耳。”思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人皆贤之。????钟尝丁母忧郡民诣阙乞留诏起复正统六年秩满当迁部民二万余人走诉巡按御史张文昌乞再任诏进正三品俸仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。????(节选自《明史》卷一六一)5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)???A．越三日，召诘之曰???????????诘：责问?B．郡佐以下，动遭笞缚?????????笞：鞭子???C．单门寒士多见振赡???????????振：赈济D．或为匿名书毁亮?????????????毁：诋毁6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A、尝置二簿识民善恶，以行劝惩????郡佐以下，动遭笞缚B、事不便民者，立上书言之????????有邹亮者，献诗于钟C、奇其才，荐授仪制司主事????????虽上官及他省吏过其地者D、尽斥属僚之贪虐庸懦者??????????民奉之若神7、下列句子全都能体现况钟“刚正”品格的一项是(3分)立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者其为政，纤悉周密锄豪强，植良善?钟在，敛迹不敢肆??郡佐以下，动遭笞缚??虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之????A．????B．????C．????D．?8、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)????A．来到苏州后，况钟巧使计谋，严惩了营私舞弊的不法之吏，震动了全府上下，从而使官吏全都依法行事。????B．为了把地方治理好，况钟曾用簿籍记录地方上的善恶之事，以防止下属行奸作伪，使吏治得到了很好的整顿。????C．况钟不仅为政刚正，而且也礼贤敬德，爱惜人才，他竭力推荐了寒门之士邹亮，使之得到了朝廷的重用。????D．况钟任职期间，深得百姓爱戴，在他为母亲守丧、任职期满当调离时，百姓请求让他留任；死后，百姓聚集痛哭，立祠纪念。9、断句和翻译(10分)?(1)用“／”给文言文阅读材料中画波浪线的句子断句。(3分)????钟尝丁母忧郡民诣阙乞留诏起复正统六年秩满当迁部民二万余人走诉巡按御史张文昌乞再任诏进正三品俸仍视府事。?(2)把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(7分)??钟用尚书蹇义等荐，擢知苏州??(3分)钟乃除烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。(4分)???????????????????????????????????