23 散步学案及练习题试题试卷初一七年级新课标人教版.docVIP

23 散 步 学习目标 1.学习以小见大、借景抒情的写法。 2.积累词语，品味精美语言。 3.继续培养搜集资料、圈点批注的能力。 一、积累运用 1．给下列加点字注音。 煎熬（　　）　 分歧（ ） 一霎时（　 　） 波光粼粼（　　 ） 信（ ）服 拆（ ）散 蹒跚（ ） 讷讷（ ） 2．运用下列词语造句。 各得其所—— 分歧—— 委屈—— 3．改正下面句子中的错别字。 （1）树上的嫩芽也蜜了。 （　 　） （2）我想折散一家人，终不愿意。 （　 　） （3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。 （　 　） （4）不过，一切都取绝于我。 （　 　） 二、阅读理解 ?（一） ① 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ② 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③ 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路