1-6《有教无类》导学案(人教版选修《先秦诸子选读》).docVIP

授课 时间 第 周 星期 第 节 课型 精读课 主备课人 学习 目标 1、学习和掌握本文的重要词汇2、领会孔子教育思想对今天的启发意义 掌握本文的重要词汇掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想子曰：有教无类。子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。子曰：学而不思则罔(1)，思而不学则殆。[ 二、自由诵读其它选文，概括大意。 精讲互动选文1，领会孔子“有教无类”的思想 1、“有教无类”的含义？ 2、“有教无类”的意义何在？ 学习选文3，了解孔子因材施教的教育方法 孔子之所以对同一个问题给出完全不同的回答，是因为问问题的人不一样。 本着这样的原则对学生进行教育，现代教育上称为因材施教。 分析选文5，了解孔子启发式教育的思想 问：“不愤不启，不悱不发”的含义？ 2、“举一隅不以三隅反，则不复也。” 分析选文6 分析选文7 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是说学和思不可偏废，光学而不动脑筋思考就会上当受骗，光思而不学就会陷入危险。 能学习且善于思考，学思并重，这样才两全其美。 达标训练 给下列字注音： 语（ ） 愠（ ）色 弑（ ）君 罔（ ） 谄（ ） 不悱不发（ ） 一隅（ ） 殆（ ） 切（ ）磋 （ ） 解释文中重点词语： 1）子曰：“有教无类。” 教： 类： 2）子路问： “闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？” 斯： ； 诸， ； 其： 。 3）子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”也： ；进 、退： 作业 布置 1、背诵五、七则 2、思考与练习三 学习 小结/教学 反思