2015-2016学年人教选修《中外传记作品选读》第七课 沈从文：逆境也是生活的恩赐 课件.pptVIP

奇迹就是把不可能变为可能，把渺小变成伟大。那么，这样一位看似极不可能伟大的渺小人物居然可能并且无可争议地伟大起来，这一奇迹到底是怎样创造出来的？文中是否也给我们以某些线索或启示？古往今来也曾涌现过许许多多这种把不可能变为可能、把渺小变成伟大的传奇式的人物和传奇式的事迹，那么他们又是怎样创造出这种种奇迹的？这些人都具有怎样独特的气质和素养？从中我们可以得到哪些启迪？ 探究小结 ________________________________________________________________________ 一、语基练习 1．下列各组中加点字的读音，全都正确的一项是(　　) A．涨水(zhànɡ)　　　　　 信札(zhá) 粗粝(lì) 擘画(bò) B. 肖像(xiào) 似的(shì) 佛像(fú) 豁达大度(huò) C. 尸骸(hái) 调度(diào) 淬火(cuì) 大模大样(mú) D. 镌雕(juān) 猛鸷(zhì) 规矩(jù) 漫无涯涘(sì) 解析：A项，“涨”应读“zhǎnɡ”；B项，“佛”应读“fó”；D项，“矩”应读“ju”。 答案：C D 3．下列各句中，有语病的一项是(　　) A．文学是艰苦的事，只有刻苦自励，革故鼎新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。 B．他是那种一讲话就能给人震撼的作家，他的从容、大度和无拘无束，全是我很少见到过的，给我留下了深刻的印象。 C．当作者对生活有了新的理解，新的发现，新的感受，才能使文章的立意反映出某种事物的本质，表现出新的含义。 D．在中外经典作品中摘选精彩的描写、抒情、对话等段落，并将故事梗概作为线索，以简明的叙述连接其精彩段落，让学生在了解作品内容的基础上，欣赏精彩片段。 解析：成分残缺，介词“当……的时候”。 答案：C 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是(　　) 埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意；________。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得________，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，________。 ①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章 ③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整 ⑤便成死症 ⑥便太浅显 A．①④⑤ 　　 B．①③⑥ 　 C．②③⑤ 　　 D．②④⑥ 解析：本题可从音韵和谐的角度来解析。“营”、“成”、“整”、“成”、“症”等字押韵。同时，“水到渠成”是“顺理成章”的结果，句③不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接。 答案：A 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆语文?选修(中外传记作品选读)?(配人教版)◆ * * 沈从文：逆境也是生活的恩赐 本文记录传主童年和一般少年时代的蜕变与成长，既有天真好奇的乡野童年，也有胸怀抱负与经历坎坷的青年生涯，真实而生动地再现了传主早年的生活，同时以湘西为背景，也展示了湘西人民性情的强悍与民风的淳厚，从中可以感受到一种充满诗情画意的氛围和神秘新奇的情趣。学习本文，要注意通过文中之“奇”，探究“奇”中的文化含义和批判意识，理解沈从文的写作心理和创作思想，从而也更全面地认识沈从文，并得到“逆境也是生活的恩赐”的启迪。同时，还要注意文中的细节描写，鉴赏其清新、朴实的语言风格，了解其作品的特色。并通过文本的研读，学习自传的基本写法，并能尝试自己写自传。 1．字词注音 滋养(　　)　　　　　　　 坚韧(　　) 似的(　　) 淬火(　　) 薄纸(　　) 田塍(　　) 傀儡(　　)(　　) 殴斗(　　) 私塾(　　) 陶冶(　　) 猛鸷(　　) 笋子(　　) 蕨菜(　　) 竹篁(　　) 镌雕(　　) 摹塑(　　) 答案：zī/rèn/shì/cuì/báo/chénɡ/kuǐ lěi/ōu/shú/yě/zhì/sǔn /jué/huánɡ/juān/mó 簟(　　) 煨熟(　　) 公雏(　　) 野雉(　　) 黄麂(　　) 掷去(　　) 驯服(　　) 划船(　　) 暴躁(　　) 惊骇(　　) 竹篙(　　) 鲇鱼(　　) 涨水(　　) 石杵(　　) 捶打(　　) 訇然(　　) 泅水(　　) 骰子(　　) 答案：diàn/wēi/chú/zhì/jǐ/zhì/xùn/huá/zào/hài /ɡāo/nián/zhǎ