第四单元 有无相生 第二课时导学案(人教版选修《先秦诸子选读》).docVIP

第四单元 《 老子 》选读 第二课时课题名称有无相生时间第 周 星期课型精读课主备课人 目标重点掌握重点词汇的意义和解释我的问题 难点 把握《老子》文中的人生智慧及启示意义，培养学生客观看待问题的精神 自 主 学 习1.阅读课本第75页第5--6则内容，划出下列问题的答案：  = 1 \* GB3 ①通假字？  = 2 \* GB3 ② “天下难事必作于易，天下大事必作于细”的翻译 。 2.课外名句积累 知人者智， 。福兮祸所依， 。 精 讲 互 动1．疏通5-6则文章大意，概括每选文的内容要点。 第五则： 第六则： 2.这两则谈到了哪些为人处事的道理？你从中体会到了哪些人生智慧？ 达 标 训 练现实生活中，我们应当如何对待生活中有大事与小事？（必做） 2.老子的选文在语言表达和道理阐述方面有哪些鲜明的特点？（必做） 3.阅读下列补充资料，了解作者?????????? “道”是老子思想的核心。“道”就是自然，路，道理，法则，规律。他说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”认为世间一切皆有道生出，道是万事万物的本源。??老子认为自然界和人类社会都是变动的，是运动的。天地间的事物都是互相对立统一的，对立面有不是一尘不变，而是向它们各自的对立面转换。??老子否定人的感觉经验，他认为：“不出户，知天下；不窥牖，知天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而名，不为而成”。?? 他宣扬“涤除玄览”，祛除内心的杂念，让心灵虚空，心如止水，擦拭心灵的尘埃，才能洗心内照，不被外界的纷繁所搅扰，正真的平静，如信步林间，如垂钓水旁。??老子还主张“小国寡民”，他向往淳朴的民风，向往平等和平的社会状态。 ?4.（2008·江苏，11）（拓展） ，生于毫末；九层之台，起于垒土； ， 始于足下???（ 《老子·第六十四章》） 作业《步步高·基础梳理》6题小结