2017--2018学年人教选修中国现代诗歌散文欣赏 《都江堰》课件(27张).pptxVIP

余秋雨;学习目标 ● 学习文中对比手法的应用。 ● 判断作者对李冰父子为政思想的评论，概括文中深厚的文化意蕴。 ● 解释作品中具有深刻含义的句子。;李冰简介;;余秋雨简介;整体感知;疑问思考;;;思考;总结：;;合作探究;1、怎样理解“两种判然不同的政治走向”？;2、既然“没有证据可以说明李冰的政治才能”，为什么还说“因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领”？; 李冰的政治观 ;造福百姓 务实求真 淡泊名利 贴近苍生; 有的人活着 他已经死了； 有的人死了； 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。 ;1、像都江堰这样默默无闻工程还有哪些？举例说明。;品味文中含义丰富的句子;1、怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应”？;2、为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”？;3、为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？;4、“在这里”，作者为什么会“突然产生了对中国历史的某种乐观”？;主题;