2017--2018学年人教选修中国现代诗歌散文欣赏 捉不住的鼬鼠----时间片论 课件(32张).pptxVIP

捉不住的鼬鼠;时间;走近作者;从文章副标题“时间片论”可以判断这篇文章有什么特点？;整体感知，分析结构;2.文章可以分为几个层次？并概括各层的主要意思。;阅读第一部分时间是什么？;作者是怎样来描摹“时间”这个抽象的对象的？所用的手法有什么特点？;从这些繁复的比喻手法的使用上，你对联想与想象有什么新的理解？; 阅读第二部分——我们怎么对待时间？; （1）时间对待人类的态度如何？ 仁慈、慷慨，“给了我们那么多时日”耐心。 （2）人类如何对待时间？ 不珍惜时间，不珍惜生命，任性、惰性、自私、空虚、无聊，无所事事。 （3）这一部分，主要采用什么写法？ 主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性来反衬时间的灵性和神圣。 （4）这一部分，作者表达了什么“情”？ 对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和嘲讽，表达了痛心、忧心之情。;阅读第三部分-—— 时间怎么对待我们？; （1）本部分写出了时间的哪些特性？ 伸缩性、残酷性、不公正性。 （2）本部分主要运用什么手法来表达时间的这些特性？ 还是运用大量的比喻。但却是对时间的形象和特点作更深入的探讨。 （3）本部分与前一部分存在什么样的逻辑关系？ 因果关系。; （4）“鼬鼠”“皮筋”这两个比喻是本部分最重要的比喻。它们好在哪里？;文章在描绘时间形象、探讨时间本质的同时，表达了 对时间的敬畏心、好奇心， 表达了 世人无力把握时间的无可奈何之情。 ; 探究 有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢？;难点辨析：;难点辨析：; 文章为什么要以“捉不住的鼬鼠”为标题？而这又说明了时间哪方面的特点？;读“时间啊，我们最对不起的就是你了” 这句话前后的句子，思考这样一个问题：人称是如何转换的，这样有什么效果？;本文的哲理性是怎样表达的？;哲理性的特点表现在本文各处：; 本文哲理表现是诗化的，内核是哲理，外衣却闪着诗性的光辉。 文章的着力点不只是殚精竭虑地???掘哲理，还要极尽才思寻找光彩的外衣。如果光有哲理的表述将是哲学论文，只有披上文学的外衣才是诗或散文。;“形散神不散”的规律适用于本文吗？; “形散神不散”是散文写作的通则，适用于本文。 “形散”在本文中得以充分体现，作者围绕时间的话题纵横交错来说，无数的比喻一个个排开，语句之间的关联多为松散，共六十多个段落，有的段仅三个字，不可不谓为形散。 “神不散”：本文通过对时间的思考和感悟，表达了作者对时光流逝的惋惜，对人类浪费时间的谴责，其实就是表达了作者要珍惜时间，珍爱生命的感悟。 ;语言品味;时间给我们哪些启示？;名人名言;名人名言; 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 --朱自清《匆匆》 ; 读了本文，你对时间又有怎样的看法呢？请你也写两句……;中学语文在线－免费资源站：