第三课大山大河大海组员.pptVIP

第三課 大山大河大海 組員：1 于子涵 3 朱芹慕 6 林采妮 9 徐聖怡 10張詩言 13陳俞儒 23簡吟瑄 24羅惠心 30施允爲 課文賞析：1 3 6 10 13 23 24 30 PPT製作：9 河中有魚 課文賞析 第一段（by 采妮） 資料補充： 萊茵河裡的鮭魚幼魚孵化后，從德國的沿岸都市麥因茨經過德國最大的城市克隆，游到萊茵河河口——荷蘭鹿特丹。全程近600公里。 第一段 （by 采妮） 萊茵河 第二段（by 吟瑄） 修辭 野鴨懶洋洋地臥在軟沙裡。…… 清風撲面，攜來河水的氣息。一隻河鷗突然躥起，掠過小徑，受驚的單車吱一聲煞住，在黃泥路上印下一小段輪胎的凹凸花紋，小蜥蜴爬過，拖著長長的尾巴。 擬人*3 第二段（by 吟瑄） 段意 描寫萊茵河沙岸、野鴨、沼澤、水鳥、蘆葦、清風、河鷗，形象地將河的現狀呈現出來，令人陶醉。 第三段（by 詩言） 意象 鮭魚 ——不僅是保育動物的代表，也是連接人類和過往歷史的媒介，牠的存在提醒著人們的原始來處，他們的消失也預告了人類不知何去何從的困境。 第三段（by 詩言） 句意 「一百年前還有二十五萬條鮭魚」 這條萊茵河從上萬條鮭魚變成後文所提的一條沒有鮭魚的河，兩著強烈對比，使人省思 →理性的文筆 第三段（by 詩言） 句意 「逆流尋找阿爾卑斯山麓的源頭」 作者舉出鮭魚奮力溯源故鄉的精神來提醒人們要飲水思源，不要忘了自己的原始來處，必須好好跟大自然相處。 第四段（by 芹慕） 修辭 「一個婦人在菜園裡彎身摘下一串櫻桃似的小番茄」 譬喻 第四段（by 芹慕） 修辭 「河在哪個方向？」 懸問 第五、六段（by 允爲） 第五、六段（by 允爲） 第五、六段（by 允爲） 第七段（by 子涵） 文意分析 「鮭魚以沉默回答。」 ——因大河不一定是鮭魚們永不遷址、永不變色的故鄉。 第七段（by 子涵） 文意分析 「一百年來，勤勞多智的人類在河岸建起一座一座化學工廠，在河床上築堤建壩增進水利；1981年，瑞士化工廠廢氣流入河中，……」 ——人類不斷破壞生態，污染環境。 第八、九段（by 惠心） 修辭 「可是，又有人說，平均六千美金一條鮭魚，值得嗎？」 懸問 轉折語氣 第十、十一段（by 俞儒） 修辭 「河面水霧浮動，模糊了對岸的山色。」 轉品 a. →v. 第十、十一段（by 俞儒） 注釋9:湯湯 其他形容水流盛大的詞: 1.洶洶:水流騰湧的樣子。 2.滔滔:水流滾滾不絕的樣子。 第十、十一段（by 俞儒） 萊茵河介紹 歐洲最長的河流之一，同時也是世界上最繁忙的流域之一。 萊茵河三角洲由於交通便利，形成了許多歐洲早期的商業城市。 沿岸有許多葡萄園，也有許多古堡和田園村鎮。 Thanks for listening！ 謝謝！