2019届高考生物一轮复习课件：第十单元专题 二十八基因工程 (详细版).pptxVIP

专题二十八　基因工程;考情精解读; 方法1 基因工程操作工具的分析 方法2 基因工程操作程序的分析 方法3 基因工程与蛋白质工程的辨析;;考情精解读;1.基因工程的诞生Ⅰ; 2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)Ⅱ； 3.基因工程的应用Ⅱ； 4.蛋白质工程Ⅰ。 ;;核心考点;1.命题分析　本专题的考查重点为基因工程的基本工具及基本操作步骤,试题常将其与核酸的基本结构、遗传的物质基础、动物细胞工程、胚胎工程、植物组织培养等知识结合起来考查考生的综合运用能力,均以非选择题形式呈现。 2.趋势预测　预计今后本专题知识与必修知识的综合性将进一步增强,同时原因分析型试题的比例将大大增加。;;A考点帮·知识全通关;一、基因工程的工具;;;;;;;;;;;;;一、基因工程的应用 1.植物基因工程:培育抗虫、抗病、抗逆转基因植物,利用转基因改良植物的品质。 2.动物基因工程:提高动物生长速度、改善畜产品的品质、用转基因动物生产药物、用转基因动物作器官移植的供体。;;;B方法帮·素养大提升;方法解读　1.图解法辨析黏性末端和平末端 　　DNA分子经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式——黏性末端和平末端(如图所示)。;;;;;;;;;;;;;方法解读　　四步法把控基因工程基本操作程序题 1.三辨:分辨限制酶的种类、识别序列和切割位点。在切割目的基因和载体时,一般用同一种限制酶切割,也可用不同的限制酶切割。 2.三找:找出标记基因、目的基因及其插入位点。一般来说,质粒中至少有一个标记基因,如抗生素抗性基因。明确目的基因的插入位点是在标记基因内部还是在标记基因之外。 3.一析:分析目的基因插入质粒后是否破坏了标记基因。如果质粒中有一个标记基因,插入目的基因后不能破坏标记基因;如果质粒中有两个标记基因,则需看标记基因中是否有插入位点,如果某一标记基因中有插入位点,则 ;;;;;;;;;;;;方法解读　1.有关蛋白质工程的解释 (1)蛋白质工程的目的基因只能用人工合成的方法获得。 (2)蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质,是第二代基因工程。 (3)如图为蛋白质工程的流程图,其中难度最大的是由预期的蛋白质功能出发设计预期的蛋白质结构。 ;;;;;;;;;C考法帮·考向??扫描;;命题透视:基因工程的基本工具是基因工程的物质基础,涉及基因工程的试题,大都或多或少地涉及本考向知识点。最典型的是2016年全国卷Ⅰ第40题和全国卷Ⅲ第40题,从多个角度考查基因工程基本工具的特点及应用,意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。;;;;;;命题透视:考查基因工程相关知识的试题,必定涉及基因工程的基本操作步骤。一般情况下,试题不会全面考查整个操作流程,而是有侧重地选取某一两个操作步骤进行重点考查。常与必修知识相结合,考查考生的综合运用能力及实验与探究能力。;;;;;;命题透视:研究基因工程的目的是让其服务于我们的生产生活,因此,将基因工程产物转化为生产力,是“学以致用”的最佳体现。基因工程的相关知识与胚胎工程、细胞工程、蛋白质工程紧密结合,考查考生的生命观念、社会责任等学科素养是今后命题的一种趋势。;;;;;;命题透视:蛋白质工程在高考中单独出现的频率不高,通常与基因工程结合在一起进行考查,多以非选择题的形式呈现。试题难度一般不大,理解并掌握蛋白质工程的基础知识是解题的关键。;;;