高考语文二轮复习配套作业（解析版）：作业手册解析安徽省专用（安徽省专用）.DOCVIP

专项训练(一) 1．C　[解析] A．无所适从；B.曲径通幽；D.信心倍增。 2．D　[解析] A项表递进关系，应该用“而且是”。B项，做客：访问别人，自己当客人。应该用“作客”，“作客”指寄居在别处。C项，左顾右盼：向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。这里应该用“左右顾盼”，“左右顾盼”指很精神，褒义。D项，鸿门宴：不怀好意的或加害客人的宴会。 3．D　[解析] A．成分残缺，“防止……风险”错误，应为“防止……风险发生或出现”；B.搭配不当，“制定措施”应为“采取措施”，“降低……流通环节”无法搭配；C.句式杂糅，删掉“造成的”。 4．[答案] 示例：船中人急切地挥动船桨，想要绕出重重的藕花。就在这时，藕花丛中突然蹿起了一群受惊的鸥鹭，急急地拍动翅膀飞远了。 [解析] 本题考查扩展语句。要把此句扩展得具体生动，不能只作字面上的翻译，要先确定中心、场景再扩展，这个中心要能准确地反映原诗所表达的紧张、急切的心情。扩展时需要展开合理的联想和想象，对诗歌场景作出传神的描绘和渲染，方能逼真地传达出诗人此时急迫的心绪。 5．[答案] 示例：山高水长，比不过父母养育恩德；地冻天寒，摧不垮孩儿上进雄心。/山高水长，孩儿自当勤勉求上进；恩重义长，父母可要珍重保安康。/山高水长，义重恩长；万望父母珍爱身体，孩儿定当刺股悬梁。(内容2分，句式整齐1分，修辞手法1分) [解析] 本题考查扩展语句。要清楚这是一道主题扩展语句型试题，答题时一定要符合题目要求，也就是内容上一是感念父母，二是自己决心刻苦学习。 6．[答案] 初春时节，湖那边的远山已从沉睡中醒来，树木稀稀疏疏地散落在山坡上，笼着寒烟，像怀揣着无限的心事；河床在明媚的阳光下睁开了眼睛，又像一幅徐徐展开的长卷，把春的信息铺展开来；岸边的柳条柔柔地垂下来，梦幻般盈盈地舞蹈着；田里的春苗犹如嬉戏的女子，恣意舞动着她们嫩绿的衣裳。潮润的微风吹来，那混合着花草泥土清香的气息，直钻入人心，让人像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。(扣住诗句2分，语言生动、运用修辞2分) [解析] 本题考查语句扩展的能力。要针对“光景”进行扩写，需要注意的是，描写的景物要符合“新”的特征。还要注意语言要生动，至少使用一种修辞手法。做此类试题可以从以下几个方面着手：①读透诗歌：全面理解和把握诗歌的内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美。②吃准诗句：结合诗歌的内容主旨，正确地理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。③想象整合：结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成答案的整合完善。 7．[答案] 省教育厅实施“飞翔计划”使部分农村籍学生可进省示范高中。 [解析] 本题所要考查的就是对文章内容要点的提炼。首先删除枝叶留下主干，再根据字数的限制，对主干部分进行削减，注意最后留下的一定是单句形式。 8．[答案] 特点：①篇幅短小，②有科学性，③有创造性。(或：①短小，②科学性，③创造性)(5分，第一点1分，后两点各2分) [解析] 本题考查压缩语段。这道题的压缩方法是先读懂这段文字，要明确每句话的主要内容写什么，如第一句话就是“篇幅也不长”。 专项训练(二) 1．C　[解析] A项“竹报平安”；B项“前事不忘，后事之师”；D项“双轨制”。 2．C　[解析] A项，“风云际会”比喻有能力的人遇上好机会。此处望文生义。B项适用对象不当，“宵衣旰食”形容勤于政务。C项，“不只是……也是”表并列，用在这里是正确的。D项，应为“隐讳”，“隐晦”指意思不明显；“隐讳”指有所顾忌而隐瞒不说。 3．D　[解析] A．“缘由最早起源于”杂糅，改为“缘由是”或“纷争最早起源于”；“引起了方舟子的注意”的主语不明确。B.“一座”后面应加上“按照”一词。C.“河北省和辽宁省部分区县”表意不明，有歧义，应为“河北和辽宁两省的部分区县”。 4．[答案] 示例：我们过圣诞节就好像乞丐披上了龙袍，脱去了龙袍仍然是个乞丐，而真正的皇帝即使脱去了龙袍仍然是皇帝。 [解析] 本题既考查语句的仿写，又考查语句的衔接。改写时应注意修辞手法的恰当运用和语言的简洁。 5．[答案] 示例：①平淡，是一种境界。高山无语，深潭无波。不是平庸之平，也非乏味之淡；而是内心的平和，是物我两忘的淡泊。②宁静，是一种境界。波澜不兴，宠辱不惊。不是苟安之宁，也非沉寂之静；而是思想的安宁，是坐看云起的平静。(内容合理，所选词必须能拆开解析，2分；句式一致，1分；语言通顺，1分) [解析] 本题考查仿写兼及修辞。内容最重要，要是个人追求的境界，只有内容神似，才能仿写出最好的句子，当然也要注意形式上的相似。 6．[答案] 杜鹃，又名布谷鸟，(1分)在春夏时节常昼夜不停地啼叫，(1分)它不筑巢、不孵卵，(2分)也不哺育自己的幼鸟。(1分)(5分，语序略有不同也可) [解析] 本题考查句式变换。将一段生动