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说“屏” 陈从周 1.了解屏风的功用； 2.品味课文语言，提高审美能力和艺术品位； 3.感受我国传统文化的魅力，激发我们的爱国热情。 说明文 学法导航 1、统观全文 对象、主要内容 ２、质询探究　　　　　　　（分块） 题目、特点、内容、顺序、语言、结构 ３、领悟启发 作者情感、自身感悟 顾闳中《韩熙载夜宴图》 苏绣屏风 铂金屏风 屏（文物） 屏风是中国古代居室内重要的家具、装饰品，其形制、图案及文字均包含有大量的文化信息，既能表现文人雅士的高雅情趣，也包含了人们祈福迎祥的深刻内涵。各式各样的屏风，还凝聚着手工艺人富于创意的智慧和巧夺天工的技术 陈从周（1918—2000）, 陈从周原名郁文，晚年别号梓室，自称梓翁 浙江杭州人，古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有《徐志摩年谱》《中国建筑史图集》《中国名园》《书边人语》《说园》等，其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。 １、认真阅读文本，划出不认识的字词。 ２、明确文本说明的对象是什么？写了哪些主要内容？ 忒（ ）休憩（ ） 韶光（ ）纳 （ 　 ）凉 伧俗（ 　 ）销 （ ）魂 书斋zhāi 韶光sháo流萤yínɡ 帷幕wéi tēi(tuī) qì sháo nà cāng xiāo 1、对象特点探寻： 　　　　　　　　　　的屏风 2、内容探究 在你看来课文主要介绍了屏风的哪些内容？ 功能、种类、设置 3、说明顺序探讨 以内容的分析为依托，课文用了哪些说明顺序？你是从哪些自然段看出来的？ 4、说明方法探讨 课文用了哪些说明方法?你是从哪里看出来的,这种方法在这语言环境里有什么作用? 5、说明文语言品味 你喜欢课文的那些语句或词语，为什么？从中可见说明文的语言具有 特点。 6、题目探究 题目中的双引号非加不可吗？有什么作用？ 第1节：表现作者感情，点出屏风特点，开篇点题，总领全文 第5节，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图 说 屏 总—— 分（2-4） 总—— 介绍屏风的作用（第二节） 介绍屏风的分类（第三节） 屏风在设置上应该注意的问题（第四节) 结构：总——分——总 浏览2－4小节，思考作者分别介绍了屏的哪些知识？ 第1节，引出说明对象，点出屏风特点 第2节（屏的作用）：遮挡视线，起分隔作用；艺术点缀；挡风。 第3节（屏的种类）：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，可分为：金屏、银屏、锦屏、画屏、木屏、石屏、竹屏。 第4节（屏在设置上应注意的问题）：与整体的相称、安放的位置与作用曲屏的折度、视线的远近诸方面。 屏的功能及设置在于：“巧”