【学考优化指导】2016-2017学年高一数学（人教A版）必修2课件：4.1.2　圆的一般方程.pptVIP

探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 1 2 3 4 4.已知一动点M到A(-4,0)的距离是它到B(2,0)的距离的2倍,则动点M的轨迹方程是　.? 解析:设动点M的坐标为(x,y),则|MA|=2|MB|, ? ? 整理,得x2+y2-8x=0. 故所求动点M的轨迹方程为x2+y2-8x=0. 答案:x2+y2-8x=0 -*- 课前预习案 课堂探究案 首页 课前预习案 课堂探究案 首页 课前预习案 课堂探究案 首页 4.1.2　圆的一般方程 做一做1　圆x2+y2-6x=0的圆心坐标是　　　　　.? 答案:(3,0) 做一做2　若方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示以(2,-4)为圆心,以4为半径的圆,则F=　　　　　.? 答案:4 2.轨迹方程 点M的坐标(x,y)满足的关系式称为点M的轨迹方程.求符合某种条件的动点M的轨迹方程,实质上就是利用题设中的几何条件,通过“坐标化”将其转化为关于变量x,y之间的方程. 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圆. (　　) (2)利用圆的一般方程无法判断点与圆的位置关系. (　　) (3)圆的标准方程与一般方程可以相互转化. (　　) (4)利用待定系数法求圆的一般方程,需要三个独立的条件. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 圆的一般方程的概念? 【例1】判断方程x2+y2-4mx+2my+20m-20=0能否表示圆.若能表示圆,求出圆心和半径. 思路分析:解答本题可直接利用D2+E2-4F0是否成立来判断,也可把左端配方,看右端是否为大于零的常数. 解法一:由方程x2+y2-4mx+2my+20m-20=0可知D=-4m, E=2m,F=20m-20, ∴D2+E2-4F=16m2+4m2-80m+80=20(m-2)2. 因此,当m=2时,它表示一个点; 当m≠2时,原方程表示圆, 此时,圆的圆心为(2m,-m), 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 解法二:原方程可化为(x-2m)2+(y+m)2=5(m-2)2, 因此,当m=2时,它表示一个点; 当m≠2时,原方程表示圆, 此时,圆的圆心为(2m,-m), 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 变式训练1　若x2+y2-2x+y+k=0是圆的方程,则实数k的取值范围是　　　　　　　　　　.? 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 求圆的一般方程? 【例2】 已知△ABC的三个顶点为A(1,4),B(-2,3),C(4,-5),求△ABC的外接圆方程、外心坐标和外接圆半径. 思路分析:设出圆的方程,将各点坐标代入方程列方程组求解. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 变式训练2　圆心在直线y=x上,且过点A(-1,1),B(3,-1)的圆的一般方程是　.? 答案:x2+y2-4x-4y-2=0 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 求动点的轨迹方程? 【例3】 (1)已知点A(4,0),P是圆x2+y2=1上的动点,求AP的中点M的轨迹方程; (2)已知等腰三角形的顶点是A(4,2),底边一个端点是B(3,5),求另一个端点C的轨迹方程,并说明它的轨迹是什么图形. 思路分析:(1)用动点M的坐标表示出P的坐标,再代入圆的方程x2+y2=1并化简即可; (2)设出点C的坐标,根据|AB|=|AC|列出方程并化简. 探究一 探究二 探究三 当堂检测 思维辨析 探究一 探究二 探究三 当堂检测 思维辨析 探究一 探究二 探究三 当堂检测 思维辨析 探究一 探究二 探究三 当堂检测 思维辨析 变式训练3　已知动点M到点A(2,0)的距离是它到点B(8,0)的距离的一半.? (1)求动点M的轨迹方程; (2)若N为线段AM的中点,试求点N的轨迹. 探究一 探究二 探究三 当堂检测 思维辨析 解:(1)设动点M的坐标为(x,y), ? ? ? 化简得x2+y2=16,即动点M的轨迹方程为x2+y2=16. (2)设点N的坐标为(x,y), ∵A(2,0),N为线段AM的中点, ∴点M的坐标为(2x-2,2y). 又点M在圆x2+y2=16上, ∴(2x-2)2+4y2=16, 即(x-1)2+y2=4. ∴点N的轨迹是以(1,0)为圆心,2为半径的圆. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 忽略了二元二次方程表示圆的条件而致误 典例已知点A(a,2)在圆x2+y2-2ax-3y+a2+a=0的外部,求a的