【导与练】人教版高中数学必修5课件：3.1　不等关系与不等式.pptVIP

点击进入课时作业 谢谢观赏 Thanks! 数学 数学 数学 第三章　不等式 3.1　不等关系与不等式 自主预习 课堂探究 自主预习 1.通过具体情境,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,会用不等式及不等式组表示不等关系. 2.会用作差法(或作商法)比较两个实数或代数式值的大小. 3.掌握不等式的性质,能运用不等式的性质解决问题. 课标要求 知识梳理 1.比较实数a、b的大小 (1)文字叙述 如果a-b是 ,那么ab; 如果a-b ,那么a=b; 如果a-b是 ,那么ab,反过来也对. (2)符号表示 a-b0?a b; a-b=0?a b; a-b0?a b. 正数 等于零 负数 = ba ac acbd 自我检测 1.(用不等式表示不等关系)某隧道入口竖立着“限高4.5米”的警示牌,是指示司机要安全通过隧道,应使车载货物高度h满足关系为(　 　) (A)h4.5 (B)h4.5 (C)h≤4.5 (D)h≥4.5 C 解析:限高指不超过,所以限高4.5米指h≤4.5. B 4.(用不等式表示不等关系)实数x不大于3,用不等式表示为　　　　.? 5.(不等式的性质)已知a+b0,b0,那么a,b,-a,-b从小到大的顺序为　　　　.? 【例1】 你有过乘坐火车的经历吗?火车站售票处有规定:儿童身高不足1.2 m的免票,身高1.2 m～1.5 m的儿童火车票为半价,身高超过1.5 m的儿童买全价票.你能用不等式表示这些规定吗? 课堂探究 用不等式来表示不等关系 题型一 题后反思 (1)利用不等式表示不等关系时,应注意必须是具有相同性质,可 以比较大小的两个量才可用,没有可比性的两个量之间不能用不等式来表示. (2)在用不等式表示实际问题时,一定要注意单位统一. 即时训练1-1:配制A、B两种药剂,需要甲、乙两种原料.已知配一剂A种药需甲料3克,乙料5克;配一剂B种药需甲料5克,乙料4克.今有甲料20克,乙料25克,若A、B两种药至少各配一剂,设A、B两种药分别配x、y剂(x、y∈N),请写出x、y应满足的不等关系式. 【备用例1】 用一段长为30 m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长18 m,要求菜园的面积不小于216 m2,靠墙的一边长为x m.试用不等式表示其中的不等关系. 比较大小 题型二 【教师备用】 常见的比较大小的方法有哪几种? 题后反思 (1)利用作差法比较大小的一般步骤为:作差——变形——定号——结论.变形的目的是能判断符号,变形越彻底就越易判断符号.常用方法为配方、平方差公式、立方差、立方和公式、通分、因式分解、分子(或分母)有理化等. (2)作商法比较大小一般适用于含幂式、积式、分式且符号确定的数或式的大小的比较,作商后可变形为能与1比较大小的式子. A 利用不等式性质证明不等式 题型三 【教师备用】 在使用不等式的性质时,应注意什么? 利用不等式的性质求取值范围 题型四