【课堂设计】高中数学人教A版必修4学案：3.1.1　两角差的余弦公式.docVIP

第三章　三角恒等变换 §3.1　两角和与差的正弦、余弦和正切公式 31.1　两角差的余弦公式 自主学习 知识梳理 1.如图所示，在平面直角坐标系xOy内作单位圆O，以Ox为始边作角α，β，它们的终边与单位圆O的交点分别为A，B，则A点坐标是________________，B点坐标是______________，向量＝______________，向量＝______________.·＝______________.另一方面·＝|| ·||·cos∠AOB＝____________. 2．两角差的余弦公式 C(α－β)：cos(α－β)＝________________________________. 自主探究 灵活拆分角是三角恒等变换的一种常用方法．例如α＝(α＋β)－β；β＝(α＋β)－α等．请你利用拆分角方法，结合公式cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β计算cos 15°的值． 对点讲练 知识点一　给角求值 例1　求下列各式的值． (1)sin 195°＋cos 105°； (2)cos(α－45°)cos(15°＋α)＋cos(α＋45°)cos(105°＋α)． 回顾归纳　(1)公式C(α－β)是三角恒等式，既可以正用，也可以逆用； (2)在利用两角差的余弦公式求某些角的三角函数值时，关键在于把待求的角转化成已知特殊角(如30°，45°，60°，90°，120°，150°，…)之间和与差的关系问题．然后利用公式化简求值． 变式训练1　求下列各式的值． (1)cos； (2)cos(x＋20°)cos(x－40°)＋cos(x－70°)sin(x－40°)． 知识点二　给值求值 例2　设cos＝－，sin＝，其中α∈，β∈，求cos . 回顾归纳　三角变换是三角运算的灵魂与核心，它包括角的变换、函数名称的变换、三角函数式结构的变换．其中角的变换是最基本的变换．例如： α＝(α＋β)－β，α＝β－(β－α)，α＝(2α－β)－(α－β)， α＝[(α＋β)＋(α－β)]，α＝[(β＋α)－(β－α)]等． 变式训练2　已知α，β均为锐角，sin α＝，cos(α－β)＝，求cos β的值． 知识点三　给值求角型 例3　已知cos α＝，cos(α＋β)＝－，且α、β∈，求β的值． 回顾归纳　(1)本题属“给值求角”问题，实际上也可转化为“给值求值”问题，求一个角的值，可分以下三步进行： ①求角的某一三角函数值；②确定角所在的范围(找一个单调区间)；③确定角的值． (2)确定用所求角的哪种三角函数值，要根据具体题目而定．如本题求β的余弦值比求β的正弦值要好． 变式训练3　已知cos(α－β)＝－，cos(α＋β)＝，且α－β∈，α＋β∈，求角β的值． 1．公式C(α－β)是三角恒等式，既可正用，也可逆用，要注意公式的结构名称、特征、灵活变换角或名称． 2．公式C(α－β)中的角α、β为任意角，既可以代表具体的角，也可以代表代数式．可以把α、β视为一个“代号”，将公式标记作：cos(－△)＝coscos△＋sinsin△. 课时作业 一、选择题 1．化简cos(α＋β)cos α＋sin(α＋β)sin α得(　　) A．cos α B．cos β C．cos(2α＋β) D．sin(2α＋β) 2．满足cos αcos β＝－sin αsin β的一组α，β的值是(　　) A．α＝π，β＝π B．α＝π，β＝π C．α＝，β＝ D．α＝，β＝ 3．若cos(α－β)＝，cos 2α＝，并且α、β均为锐角且αβ，则α＋β的值为(　　) A. B. C. D. 4．若sin(π＋θ)＝－，θ是第二象限角，sin＝－，φ是第三象限角，则cos(θ－φ)的值是(　　) A．－ B. C. D. 5．若sin α＋sin β＝1－，cos α＋cos β＝，则cos(α－β)的值为(　　) A. B．－ C. D．1二、填空题 6．cos 47°cos 77°－sin 47°cos 167°＝________. 7．若cos(α－β)＝，则(sin α＋sin β)2＋(cos α＋cos β)2＝________. 三、解答题 8．已知tan α＝4，cos(α＋β)＝－，α、β均为锐角，求cos β的值． 9．已知cos(α－β)＝－，sin(α＋β)＝－，α－βπ，α＋β2π，求β的值． 第三章　三角恒等变换§3.1　两角和与差的正弦、余弦和正切公式3．1.1　两角差的余弦公式知识梳理 1．(cos α，sin α)　(cos β，sin β)　(cos α，sin α)　(cos β，sin β)　cos αcos β＋sin αsin β　cos(α