【课时讲练通】2017版（人教版）高中数学选修1-1（课件）：3.3 导数在研究函数中的应用 3.3.1.pptVIP

2.恒成立问题的重要思路 (1)m≥f(x)恒成立?m≥f(x)max. (2)m≤f(x)恒成立?m≤f(x)min. 【补偿训练】(2014·湛江高二检测)已知函数f(x)=- x2+blnx在区 间[ ,+∞)上是减函数,则b的取值范围是　　　　. 【解析】因为函数f(x)=- x2+blnx在区间[ ,+∞)上是减函数,所 以f′(x)=-x+ ≤0在区间[ ,+∞)上恒成立,即b≤x2在区间 [ ,+∞)上恒成立,而x2在区间[ ,+∞)上的最小值是2,所以b≤2. 答案:(-∞,2] 易错案例 利用导数求函数的单调区间 【典例】(2015·漳州高二检测)函数f(x)=lnx+ 的单调减区间 是　( ) A.(-∞,0),(1,+∞) B.(-∞,1) C.(1,+∞) D.(0,1) 【失误案例】 【错解分析】分析解题过程,你知道错在哪里吗? 提示:单调区间应是定义域的子区间,因此要先求定义域,再利用导数求单调区间,确保单调区间在定义域内. 【自我矫正】选D.函数的定义域为(0,+∞), 因为f′(x)= 令f′(x)0,即 0, 解得x1, 因为函数的定义域为(0,+∞), 所以0x1,故函数的定义域为(0,1). 【防范措施】解决函数问题时要增强定义域意识 研究函数问题,如单调区间、图象、最值等时都要在定义域范围内研究,这是解决问题的前提.函数的单调区间应是定义域的子区间,解题时应先求定义域再求单调区间.如本例忽视定义域(0,+∞)而出现结果错误. 3.3　导数在研究函数中的应用 3.3.1　函数的单调性与导数 【知识提炼】 1.函数的单调性与其导数正负的关系 定义在区间(a,b)内的函数y=f(x): f′(x)的正负 f(x)的单调性 f′(x)0 单调递___ f′(x)0 单调递___ 增 减 2.函数图象的变化趋势与导数值大小的关系 一般地,设函数y=f(x),在区间(a,b)上 导数的绝对值 函数值变化 函数的图象 越大 ___ 比较“_____”(向上或向下) 越小 ___ 比较“_____”(向上或向下) 快 陡峭 慢 平缓 【即时小测】 1.思考下列问题: (1)如果在某个区间内恒有f′(x)=0,那么函数f(x)有什么特性? 提示:如果在某个区间内恒有f′(x)=0,那么函数f(x)在这个区间上为常数函数,不具有单调性. (2)如果函数在某一个范围内变化得快,图象比较“陡峭”,则函数在这一范围内的导数值越大吗? 提示:不一定,函数在某一个范围内变化得快,图象比较“陡峭”,则函数在这一范围内的绝对值越大,因此函数在这一范围内的导数也可能越小. 2.函数f(x)=2x-sinx在(-∞,+∞)上是　(　　) A.增函数　　　　 B.减函数 C.先增后减　　　 D.不确定 【解析】选A.因为f′(x)=2-cosx0,故函数在(-∞,+∞)上是增函数. 3.函数y=ex+x在R上是　　　　函数. 【解析】y′=ex+110,故函数y=ex+x在R上是增函数. 答案:增 4.函数y=x-lnx的增区间是　　　　,减区间是　　　　. 【解析】函数的定义域为(0,+∞), 令y′=1- 0,得x1; 令y′=1- 0,得0x1. 故函数的增区间为(1,+∞),减区间为(0,1). 答案:(1,+∞)　(0,1) 5.若函数y=x3+ax在R上是增函数,则a的取值范围是　　　　. 【解析】因为y′=3x2+a, 由题意3x2+a≥0,a≥-3x2在R上恒成立, 因为-3x2≤0,则a≥0. 答案:a≥0 【知识探究】 知识点 函数的单调性与导数 观察图形,回答下列问题: 问题1:函数f(x)在区间(a,b)上f′(x)0是函数f(x)在区间(a,b)上是增函数的什么条件? 问题2:一个函数在区间(-∞,0),(0,+∞)分别是增函数,则函数的增区间能否写成(-∞,0)∪(0,+∞)? 【总结提升】 1.函数在区间(a,b)上的导数与单调性的关系 (1)若在某区间上有有限个点使f′(x)=0,其余的点恒有f′(x)0,则f(x)仍为增函数(减函数的情形完全类似). (2)f(x)为增函数的充要条件是对任意的x∈(a,b)都有f′(x)≥0且在(a,b)内的任一非空子区间上f′(x)不恒为0. (3)特别地,在某个区间内如果f′(x)=0,那么函数y=f(x)在这个区间内是常数函数. 2.利用导数解决单调性问题需要注意的问题 (1)定义域优先的原则:解决问题的过程只能在定义域内,通过讨论导数的符号来判断函数的单调区间. (2)注意“临界点”和“间断点”:在对函数划分单调区间时,除了必须确定使