物理：1.4《实验用打点计时器测速度》预习学案（新人教版必修1）.doc

第一章 1.4《实验用打点计时器测速度》2课前预习学案 预习目标： 1、了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法； 2、知道两种计时器的工作电压，打点周期。 预习内容： 电磁打点计时器（阅读说明书） 工作电压： 打点周期 振针打点不清晰或打不出点的原因可能是什么?应怎样调节? 电火花式计时器 （阅读说明书） 工作电压： 打点周期 从原理上讲两种打点计时器哪中误差更小,为什么? 提出疑惑： 课内探究学案： 学习目标： 1、学会利用打上点的纸带研究物体的运动情况，会测量物体的速度，掌握一些处理数据的基本方法； 2、学会用图象表示速度变化规律的方法，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。 学习过程： 练习使用电磁打点计时器. （1）把电磁打点计时器固定在桌子上面。 （2）接通10V以下交流电源, 用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，立即关闭电源。 （3）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点，如果数出n个点, 点之间的间隔数为（n-1）个，用Δt = 0.02(n-1) s, 计算出纸带从第一个点到第n点的运动时间。 （4）用刻度尺测量出从第一个点到第n个点的距离Δχ。利用公式v=Δχ/Δt计算出纸带在这段时间内的平均速度，把测量和计算的结果填入表1中。 表1： 纸带在某段时间内的平均速度 点数n 点间隔数n-1 运动时间Δt(s) 位移Δχ(m) 平均速度v ( m/s ) ( 5 ) 把打点计时器固定在长木板上，钩码通过细线拴在小车前，小车后连接纸带，打开电源，钩码拉着小车打出一条纸带。在纸带上找出连续的六个点，分别标上记号A、B、C、D、E、F, 用刻度尺量出相邻的两点间的距离Δχ1,Δχ2,Δχ3, Δχ4, Δχ5，把数据填入表2，根据这些数据，判断纸带的这段运动是匀速运动还是变速运动，是加速运动还是减速运动，并写明理由。 表2：纸带的运动情况 A 和B的距离 Δχ1(m) B和C的距离 Δχ2(m) C和D的距离 Δχ3( m) D和E的距离 Δχ4( m) E和F的距离 Δχ5( m) 判断结果和理由： （6）在纸带上方选取点能看清的一段，将某个能看清的点表为0，以后每隔0.1s标一个测量点，测量包含某个测量点在内的一段位移Δχ，记录在表3中，同时记录对应的时间Δt（设电源频率是50Hz）。 表3： 纸带在几段时间中的位移和平均速度 位置 0 1 2 3 4 5 Δχ( m) Δt ( s) v ( m/s ) (7)建立v-t坐标系，在坐标纸上画出小车的速度时间图像，并从图像上说明小车的运动情况。 当堂检测： 1．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是　 ( ) A．时间间隔 B．平均速度 C．位移 D．瞬时速度 2．某同学将纸带穿过限位孔，接通打点计时器的电源，拉动纸带，但在纸带上打不上点，其可能原因是 ( ) A．复写纸放反 B．使用了直流电源 C．振针过短 D．纸带运动过快 3．打点计时器打点的周期，决定于 ( ) A．交流电压的高低 B. 交流电的频率； C．永久磁铁的磁性强弱； D. 振针与复写纸间的距离． 4. 在“练习使用打点计时器”的实验中，下列操作正确的是 ( ) A．打点前，小车应靠近打点计时器，要先接通电源，待计时器开始打点再释放小车 B．要舍去纸带上密集点，然后选取计数点。 C．打点频率为50Hz，每四个点取一个计数点，则计数点之间的时间间隔为0.01S。 D．实验中应使小车速度尽量小些。 5. 一学生在练习使用电磁打点计时器时，纸带上打出的不是圆点，而是一些短线，这可能是因为 ( ) A．打点计时器错接在直流电源上； B．电源电压不稳定； C．打点计时器使用的电压频率不稳定； D．振针到复写纸片的距离太小 课后练习与提高： 6．在练习使用打点计时器的实验中，某同学操作中有以下实验步骤，步骤顺序排列正确的是