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湘教版高中数学必修二3.3.1 正弦函数、余弦函数的图象与性质精品导学案.doc

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湘教版高中数学必修二3.3.1 正弦函数、余弦函数的图象与性质精品导学案

3.3.1 正弦函数、余弦函数的图象与性质 学习目标 重点难点 1.能够用“五点作图法”画出正弦、余弦函数的图象; 2.能说出正弦、余弦函数的定义域、值域、奇偶性、单调性、零点等性质; 3.会求出函数(与正、余弦函数有关的)的单调区间; 4.能够利用正、余弦函数的单调性比较大小. 重点:五点作图法画正弦、余弦函数的图象,正、余弦函数的性质; 难点:求与正、余弦函数有关的函数的单调区间; 疑点:正、余弦函数性质的异同. 1.正弦函数、余弦函数的图象 (1)正弦函数y=sin x(x∈R)的图象叫正弦曲线,如图①所示. ① (2)余弦函数y=cos x(x∈R)的图象叫做余弦曲线,如图②所示. ② (3)在[0,2π]上正弦曲线上起关键作用的点有(0,0),,(π,0),,(2π,0). 余弦曲线可以看作是正弦曲线向左平移个单位长度得到的. 1 作函数图象时,函数自变量应该是用角度制,还是用弧度制? 提示:作图象时,函数自变量要用弧度制,这样自变量与函数值均为实数,因此在x轴、y轴上可以统一单位,作出的图象正规,利于应用. 2.正弦函数和余弦函数的性质 函数 y=sin x y=cos x 定义域 R R 值域 [-1,1] [-1,1] 最大值与 最小值 x=+2kπ(k∈Z)时取最大值1,x=-+2kπ (k∈Z)时取最小值-1 x=2kπ(k∈Z)时取最大值1,x=2kπ+π(k∈Z)时取最小值-1 零点(对 称中心) (kπ,0)(k∈Z) (k∈Z) 奇偶性 奇函数 偶函数 单调性 在 上递增, 在 上递减(k∈Z) 在[2kπ-π,2kπ]上递增, 在[2kπ,2kπ+π]上递减 (k∈Z) 2 正弦曲线和余弦曲线的对称轴方程分别是什么?对称轴与最值有何关系? 提示:正弦曲线y=sin x的所有对称轴方程为x=kπ+(k∈Z);余弦曲线y=cos x的所有对称轴方程为x=kπ(k∈Z).不论是正弦函数,还是余弦函数,它们都在对称轴处取得最值,即对称轴都经过曲线的最值点. 3 怎样求函数y=sin(ωx+φ)和y=cos(ωx+φ)的单调区间? 提示:采用整体换元的思想,即将ωx+φ作为一个整体.由-+2kπ≤ωx+φ≤+2kπ(k∈Z)解得x的范围即得y=sin(ωx+φ)的增区间,由+2kπ≤ωx+φ≤+2kπ(k∈Z)解得x的范围即得y=sin(ωx+φ)的减区间,同理也可求得y=cos(ωx+φ)的单调区间.但要注意的是,上述解法须建立在ω>0的前提之下,若ω<0,应先利用诱导公式将其转化为正数,再进行求解. 在预习中,还有哪些问题需要你在听课时加以关注?请在下列表格中做个备忘吧! 我的学困点 我的学疑点 一、用“五点作图法”画正弦、余弦函数的图象 画出下列函数的简图: (1)y=-sin x,x∈[0,2π]; (2)y=1+cos x,x∈[0,2π]. 思路分析:按照列表、描点、连线的步骤进行,选取五个关键点时,不论是正弦函数,还是余弦函数,横坐标都取0,,π,,2π. 解:(1)按五个关键点列表: x 0 π 2π -sin x 0 -1 0 1 0 描点并将它们用光滑的曲线连接起来,如下图所示: (2)按五个关键点列表: x 0 π 2π cos x 1 0 -1 0 1 1+cos x 2 1 0 1 2 描点并将它们用光滑的曲线连接起来,如下图所示: 作出函数y=2-cos x,x∈[0,2π]的简图. 解:列表如下: x 0 π 2π cos x 1 0 -1 0 1 2-cos x 1 2 3 2 1 描点连线即得y=2-cos x,x∈[0,2π]的简图: 用五点作图法画函数图象时,一方面要根据表中数据描准点,另一方面,也要注意所画函数图象与y=sin x或y=cos x之间的对称或平移关系,从而准确地进行连线. 二、利用正、余弦函数的单调性比较大小 不求值,比较下列各组中两个三角函数值的大小. (1)sin 250°与sin 260°; (2)cos与cos; (3)cos 515°与cos 575°; (4)sin与sin. 思路分析:先看两个函数是否同名,若同名,再看两个自变量是否在同一单调区间内.若在,就用单调性比较大小;若不在,可先用诱导公式转化为同一单调区间内,再进行比较. 解:(1)由于90°<250°<260°<270°, 而y=sin x在[90°,270°]上单调递减, 所以sin 250°>sin 260°. (2)由于π<π<π<2π, 而y=cos x在[π,2π]上单调递增, 所以cosπ>cosπ. (3)由于cos 515°=cos 155°,cos 575°=cos(360°+215°)=cos 21

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