2016-2017学年苏教版《唐诗宋词选读》第十专题“格高韵远“的北宋词（二）第48课《 临江仙（梦后楼台高锁）》课件（15张）.pptVIP

* 临江仙 晏几道 原文: 　　梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。　　记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。 译文： 梦醒时觉得人去楼空为孤寂困锁，酒醉醒来但见门帘低低下垂。去年春天离别的愁恨滋生恰巧又在此时。她想起凋残的百花中独自凝立，霏霏细雨里燕子双双翱飞。 记得与歌女小蘋初次相见，她穿着两重心字香熏过的罗衣。通过琵琶的弹奏诉说出自己的相思。当初想见时的明月如今犹在，它曾照着象彩云一样的小蘋回归。 主题: 感旧怀人 作者别后怀思歌女小蘋所作。 抒发人世无常、欢娱难在的淡淡哀愁。 艺术手法： 1、结构严谨，对比烘托 2、虚笔结尾，意味深长 此词为作者绍圣四年（1097）贬谪郴州时在旅店?所写。词中抒写了作者流徙僻远之地的凄苦失望之情??和思念家乡的怅惘之情。词的上片以写景为主，描写?了词人谪居郴州登高怅望时的所见和谪居的环境，但景中有情，表现了他苦闷迷惘、孤独寂寞的情怀。 下片以抒情为主，写他谪居生活中的无限哀愁，他偶尔也情中带景。 自读感知 1、找出主要意象和关键动词和形容词 主要意象： 雾、楼台、月、津渡、桃源、杜鹃、斜阳、驿、梅花、尺素、郴江、郴山 关键动词和形容词： 失、迷、望、寻、闭、寄、传、砌 词的上阕中词人用了什么表现手法？ 词上片中描写了哪些景色？这些景色哪些是实些，哪些是虚写？ 楼台 津渡 桃源 虚 孤馆 斜阳 实 由此看，词的上片除了借景抒情，还用了什么艺术手法？ 虚实相生 “雾”、“月” 是指什么？ 本身的虚无缥缈 ，喻不可克服的现实阻碍 。 “失”“迷”的用法及其表现作用 使动用法：使…失；使…迷。 既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。 “楼台”“津渡”喻指什么？ 心中的理想与希望，胸中的抱负与出路 桃源（注释） 理想的寄托，心中的乐土，作者苦苦追寻，多方探寻。却是“望断无寻处”。 “望断”写出了词人怎样的情态和心情？ “望穿秋水，无处可觅”，“为伊寻得人憔悴，桃源乐土无处觅！”，词人寻觅理想境界的怅惘目光及其失望痛苦心情。 此三句描绘了夜雾凄迷、月色朦胧的画面 ，营造出凄楚迷茫、黯然销魂的境界。 此三句所用的表现手法 对仗，用典，寓情于景，情景交融。 （2）“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮” 两句是如何从正面写词人羁旅郴州客馆不胜其悲的现实生活的？ 王国维评价这两句词说：“少游词境最凄婉，至‘可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮’，则变为凄厉矣。” 以少游一个羁旅之身，所居住的是寂寞孤馆，所感受的是料峭春寒，所听到的是杜鹃啼血，所见到的是日暮斜阳，此情此境，只能以“可堪”道之。“可堪”者，岂堪也，词人在这重重凄厉的气围中，又怎能忍受得了呢？ （3）“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”用了哪两个典故？有什么作用？ 连用两则友人投寄书信的典故，极写思乡怀旧之情。“驿寄梅花”，见于《荆州记》记载；“鱼传尺素”，是用古?乐府《饮马长城窟》诗意，意指书信往来。少游是贬谪?之人，北归无望，亲友们的来书和馈赠，实际上并不能给他带来丝毫慰藉，?而只能徒然增加他别恨离愁而已。因此，书信和馈赠越多，离恨也积得越多，无数“梅花”?? 和“尺素”，仿佛堆砌成了“无重数”的恨。 傲霜斗雪，希望词人能抗击风雨，千磨万击还坚劲 试问为什么寄的是“梅花”呢？ 想象一下，尺素里面写的是什么内容? 有朋友和亲人的来信应该让游子倍感宽慰, “烽火连三月，家书抵万金”按理应该欣喜 。但身为贬谪之词人，北归无望，却“别是一般滋味在心头”，每一封裹寄着亲友慰安的书信，触动的总是词人那根敏感的心弦，奏响的是对往昔生活的追忆和痛省今时困苦处境的一曲曲凄伤哀婉的歌。每一封信来，词人就历经一次这个心灵挣扎的历程，正是“梅花尺素无重数，此恨绵绵无绝期！ （4）体会“砌成此恨无重数”一句中“砌”字的妙处。 “砌”有“堆叠”之意。有这一“砌”字，那?一封封书信，一束束梅花，如砖石垒墙般“砌”起一道高高的，无法逾越的“恨”墙， 以至于达到“无重数”的极限。 这种写法，不?仅把抽象的微妙的感情形象化，而且也可使人想象词人?心中的积恨也如砖石垒成，沉重坚实而又无法消解。 这三句是极写远谪之恨。 （5）怎样理解“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去” ？ 词人在痴痴问询郴江：你本来生活在自己的故土，和郴山欢聚在一起，究竟为了谁而竟自离乡背井，“流下潇湘去”呢？ 实际上是词人面对着郴江自怨自艾，慨叹自己好端端一个读书人，本想出来为朝廷做一番事业，怎知到如 今竟被卷入一场政治斗争的漩涡中去呢？词人笔下的郴江之水，已经注