2015-2016年苏教选修《史记》选读 李将军列传第二课时 教案.docVIP

《李将军列传》教案教学目标： 1、??能够流畅地朗读出课文。 2、??积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。 3、??了解《史记》“贵乎真”的史家传统。 4、??了解李广，并探讨李广的个性及失败的原因。 教时设置：3教时 ? 第2教时 ? 要点：总结探讨、作业 过程： 一、分析探讨 思考以下问题，再和同学交流，准备班级发言 1、本文在材料选择上，有怎样的取向标准？重点叙述了哪几件事？ （第一问：抓住主要特点，突出人物形象。第二问：第一件事是追捕射雕人，突然遇敌，在众寡悬殊的情况下，他从容自若，指挥战士佯装“诱骑”，使敌方上当受骗，终于化险为夷，安全回师，表现出他的临危不惧和沉着机智，写作角度重在“智慧”上；第二件事是受伤被俘，在押送途中，他乘敌不备，飞身夺马，且战且逃，最后脱险而归，表现出他的善抓时机，勇脱困境，写作角度重在“英勇”上；第三件事是跟从卫青在围剿单于的战斗中失道而被指责，李广承担全部责任，不愿接受审讯而引刀自刭，写作角度重在“刚烈”上。） 2、李广具有怎样的个性特点，又有哪些个性缺点？ （除了“智慧”、“英勇”、“刚烈”的个性特点外，还有：擅长射箭，爱好单调，口呐少言，廉洁奉公，身先士卒，爱兵如子，宽缓不苛。文中有件事就专门写了他的缺点，杀霸陵尉的事情也表现出他的心胸狭窄，公报私仇，容不得一点欺侮的报复心。） 3、分析本文几处细节描写及作用。 （第一个是：“